音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业是(shì)音乐教育类(lèi)一般特(tè)指音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济(jì)建(jiàn)设和教育改(gǎi)革发展需要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养和教学能(néng)力的(de)专门人才。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西(xī)华师范大学、河北(běi)师(shī)范大学等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两(liǎng)个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音(yīn)乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部(bù)的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏出来(lái)的音乐(lè)才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没(méi)有实现(xiàn)演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过(guò)电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐(lè)也(yě)属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)发现白蚁找哪个部门，白蚁防治是国家免费的中(zhōng)所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括单声(shēng)部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　发现白蚁找哪个部门，白蚁防治是国家免费的改变这些的其中一个因(yīn)素就有(yǒu)可能改变(biàn)一(yī)首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦(xián)乐法(fǎ)，俗(sú)称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人(rén)乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大多(duō)数(shù)学校(xiào)都会(huì)要求你有一个学士学(xué)位，而大(dà)学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国(guó)举(jǔ)例来(lái)说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自(zì)己(jǐ)在大学所在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在(zài)本科和研(yán)究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来(lái)专(zhuān)注于(yú)演奏音乐(lè)和(hé)磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜(jìng)，培训学生成为(wèi)表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代随(suí)着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上(shàng)完(wán)成(chéng)制作的音乐(lè)，专(zhuān)业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实用、最热门(mén)的专业无疑(yí)非(fēi)电子(zi)音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生(shēng)将学(xué)习(xí)音乐技术硕士学(xué)位所需的录(lù)音(yīn)、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电(diàn)子(zi)音乐、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等(děng)领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音(yīn)乐(lè)技术的所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实的基(jī)础，通过(guò)与音乐(lè)表演和作曲(qū)专业的(de)学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与(yǔ)传统音乐之间建立(lì)联(lián)系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对(duì)一(yī)课程，发(fā)展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的(de)风格，并获得在不断(duàn)发展(zhǎn)的音(yīn)乐(lè)产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面的(de)作(zuò)曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱歌方(fāng)面(miàn)有(yǒu)不(bù)错基(jī)础的学(xué)生，在软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐(lè)方面的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

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