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横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图

横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出指示和做出指示(shì)区别在哪,作(zuò)出指示还是做出是(shì)“做出(chū)指示”是错误的(de),只有“作出指示”的。

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作(zuò)出指示和做出指示(shì)区别在哪,作出指(zhǐ)示还是做出(chū)

  “做出指(zhǐ)示(shì)”是错误(wù)的(de),只有“作出(chū)指示(shì)”。

  凡是通过抽象(xiàng)行为实现的动作(zuò),用(yòng)“作出”。

  一般地(dì),其主词多(duō)为组织,其宾词往往富含更加具体的内(nèi)容,所表述语义多(duō)是对他(tā)人提(tí)出要求(qiú),对为什么这样“作”有明确的(de)目(mù)的(de)。

  比如,“作出规定”、“作出(chū)选择”、“作出让步”、“作出战略部署(shǔ)”、“作出(chū)指示(shì)”、“作(zuò)出决策”、“作出判断”、“作出处罚”等。

  凡(fán)是通(tōng)过具体(tǐ)行为实现的动作,用(yòng)“做出”。

  一(yī)般地,其(qí)主(zhǔ)词多为具体(tǐ)的人,其宾(bīn)词没有更(gèng)加(jiā)具体的(de)内容或者虽有但很难(nán)用(yòng)语言具体描(miáo)述,所表(biǎo)述语义(yì)一(yī)般不对他人提(tí)出(chū)要求,主观上不强调为什么这样“做”。

  比如“做出(chū)回答”、“做出贡献”、“做出成(chéng)绩”、“做出榜样(yàng)”等。

“做出”和“作出”有什么区别

  “做”的(de)用法:表(biǎo)示从事(shì)某种工作或活(huó)动,如(rú)做工、做法(fǎ)。

  表(biǎo)示制(zhì)作和(hé)制造的意思,如做衣服、做家具(jù)。

  “作(zuò)”的用法:表示(shì)当作(zuò)、作为和充当的意(yì)思,如作罢(bà)、作别(bié)。

  表(biǎo)示从事某(mǒu)种活动(dòng)的意(yì)思,如作(zuò)案、作(zuò)恶。

  “做”和(hé)“作”的区别为(wèi):意思(sī)不同(tóng)、写法(fǎ)不(bù)同。

  一(yī)、意思不同

  1、做:表示举(jǔ)行、举办和用做(zuò)、结成某(mǒu)横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图种(zhǒng)关系的(de)意思。

  2、作:表示振(zhèn)作、起始和(hé)装作、发作的意思(sī)。

  二、写(xiě)法不同

  1、做:

  

  2、作:

  

  “做(zuò)出(chū)”和“作出”的(de)区别为(wèi):意思(sī)不(bù)做纯同、侧重点(diǎn)不同。

  一、意思(sī)不同

  1、做(zuò)出:表示当、充当的意思。

  2、作(zuò)出:表示(shì)所作所为(wèi)或成(chéng)绩。

  二、侧(cè)重(zhòng)点(diǎn)不同

  1、做出(chū):表示客观存在的事物(wù)。

  2、作出(chū):表示主观意愿。

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  汉字演变:

  

  相关组词:

  1、作(zuò)践[zuó jian] 

糟蹋(tà)。

  2、册含作揖(yī)[zuò yī] 

  两手抱拳(quán)高拱,身子(zi)略弯(wān),向(xiàng)人敬礼。

  3、作弊(bì)[zuò bì] 

  用欺骗的方式做违(wéi)法乱纪(jì)纯姿咐或不合规(guī)定的事情。

  4、作梗[zuò gěng] 横截面是什么意思小学六年级,长方体的横截面示意图>

  (从中)阻挠,使事情不能顺(shùn)利进行。

  5、单作(zuò)[dān zuò] 

  在一块耕地上,一茬(chá)只种植一种作(zuò)物。

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