音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业(yè)主要(yào)培(péi)养和造就适应社(shè)会主义市场经济建设(shè)和教(jiào)育(yù)改革发展需要的具(jù)2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范(fàn)大学(xué)、河(hé)北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一个(gè)是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一(yī)个(gè)就(jiù)是(shì)音乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对(duì)素材进行整合、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部(bù)的作(zuò)曲(qū)工(gōng)作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术的(de)发展，某些声部最后即(jí)便没有实现(xiàn)演奏，或(huò)者(zhě)说(shuō)部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即(jí)便没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步(bù)骤(zhòu)的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于音乐(lè)内(nèi)容(róng)，每个声部都(dōu)是平(píng)等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就(jiù)有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月p>

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且想在毕业后找(zhǎo)到一(yī)份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是一个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐(lè)专业(yè)毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学士(shì)学(xué)位，而大学教(jiào)师就需要(yào)硕(shuò)士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说，学生的音乐(lè)教育学位(wèi)课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的(de)认证做准备，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的(de)情(qíng)况就各(gè)有不同(tóng)，每(měi)个(gè)地区每个学校的要(yào)求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时(shí)间和资(zī)源来专注(zhù)于演奏音(yīn)乐和磨练他们在(zài)一种主要(yào)乐器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家(jiā)、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成制作的音(yīn)乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用(yòng)、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术(shù)的学生将学习(xí)音(yīn)乐(lè)技(jì)术硕士学位所需的(de)录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐(lè)、信号(hào)处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术的所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝(cháng)试(shì)在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参(cān)加(jiā)作曲相关(guān)的一对一(yī)课程，发(f2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月ā)展特定的技(jì)能(néng)和(hé)自(zì)己的(de)风(fēng)格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中工作所(suǒ)需要的(de)一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收(shōu)的(de)很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错(cuò)基(jī)础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的(de)学习上不会太过(guò)强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音乐方面的风格、创作(zuò)方式(shì)等。

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