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一里地等于多少米 一里地等于多少公里

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  全国综合(hé)排名178哈尔(ěr)滨理(lǐ)工(gōng)大学(xué)电(diàn)气(qì)专(zhuān)业(yè)全国排名9,其(qí)中高压绝缘全国第(dì)1。

  博士后科研流动站:电气工程、仪器科学(xué)与技术(shù)、材料科学与工程、机械工程、管(guǎn)理科学与工(gōng)程博士学位授权学(xué)科一(yī)级学科: 电气工程(chéng)、管理科学与(yǔ)工程、机械(xiè)工程、材料(liào)科学与工程、仪器科学与技术、计算机科学与技(jì)术二级学科: 电机与电(diàn)器、电力(lì)系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电(diàn)子与电力传动、电工理论与新技术、 电介(jiè)质工(gōng)程(自设)、管理(lǐ)科学与工程、机(jī)械制造及其自动化(huà)、机(jī)械电子(zi)工程、机械(xi一里地等于多少米 一里地等于多少公里è)设计及理(lǐ)论、 车辆工程、材料学、材料加工工程、材料物理与化学(xué)、精密仪(yí)器及机械、测试计量技术及仪器、 计算机系统(tǒng)结构、计算(suàn)机软件与理论、计算机应用技术(shù)、技术经济与管理、思想政治教育以(yǐ)上学科是哈理工优势学科(kē),特(tè)别是博士后流动(dòng)站(zhàn)和博士点一(yī)级学科(kē)!所谓的院校(xiào)排名是针(zhēn)对学校(xiào)总(zǒng)体(tǐ)实(shí)力的排名,对选择具体专(zhuān)业或方(fāng)向的考生而言意(yì)义不大,除非你指想炫耀自己毕业(yè)学校的知名度更高!这些排名极易对考生产生误导,一般是对教育(yù)不大知(zhī)情者才热衷于(yú)此(cǐ),这是很多教(jiào)育专家极力(lì)反对的!因(yīn)为(wèi)每所高校都有自己的优势(shì)学科,某些院(yuàn)校的综合排名(míng)虽然低点,但单个学科上的实力、师(shī)资和地位可(kě)能非常拔尖(jiān),在业内(nèi)领(lǐng)域具(jù)有(yǒu)很高认可度(211院校(xiào)的排名(míng)一般低于(yú)985,但211高校(xiào)中某些学(xué)科的实力是一些985院校无法企及(jí)的,所以(yǐ)要(yào)淡化(huà)学校的规(guī)模化,突出办学定位和特色,集(jí)中优势师资(zī)和资源培育各专业的优秀人才,这(zhè)才是可(kě)取之(zhī)道(dào)!);

  合肥工业大学是211高(gāo)校(综合排(pái)名(míng)65左右),排名绝(jué)对(duì)在成都理工大(dà)学(综合(hé)排名140左右)之前(qián),但(dàn)后者在地质方面(miàn)有(yǒu)四个国家重点(diǎn)学科,培养的地质类(lèi)人(rén)才质量和(hé)数量比合肥工(gōng)业大(dà)学的地质毕业生普遍好,业内(nèi)认可(kě)度也绝对(duì)更高;

  上外、北(běi)外并非985高(gāo)校,但(dàn)有谁(shuí)敢否认上外、北外的语(yǔ)言类毕业(yè)生总(zǒng)体(tǐ)上不如(rú)浙大、哈工(gōng)大、上海交大的外(wài)语(yǔ)毕业生呢?教(jiào)育的目的(de)是提高人的综合(hé)素(sù)质(zhì)和专业素养(yǎng),中国很(hěn)多高(gāo)校为求大求全疯狂盲目扩招专业(yè),催生了(le)一批(pī)又一批师资配置差、培养经验(yàn)无(wú)、就业和培(péi)养(yǎng)质(zhì)量劣(liè)的垃(lā)圾专业,这让无数懵懂学(xué)子成为学校弱势专业的试验品和小白鼠,这是高等教(jiào)育的误区,是对社会和学生及家长十分不负责(zé)的!麻省理工学(xué)院(yuàn)等不少国外知名大学(xué)都(dōu)能严(yán)格(gé)控(kòng)制所设专(zhuān)业(yè)数目和招(zhāo)生(shēng)数,虽然(rán)专一里地等于多少米 一里地等于多少公里业较少、学(xué)生不多,但是做出的贡献、培养的人才质量是我们大家有目共睹的!只有学(xué)有(yǒu)所成,对社会贡献(xiàn)更大,回报更(gèng)多才能(néng)获得更好(hǎo)的(de)发展渠道和(hé)待遇,对社会(huì)和(hé)个人(rén)这一点才是最(zuì)重要的;

  如果无法(fǎ)实现教(jiào)育(yù)应有(yǒu)的社会推(tuī)进价值和(hé)对受教育者(zhě)的价值,什么都白谈!那教育就(jiù)是在浪费他人青春、就是在(zài)耗费(fèi)民脂民膏、就是在杀人!建议广大考生在选择学校和专业的时候结合个人理想(xiǎng)、爱好(hǎo),综合考虑学(xué)校学科师资(zī)、办学(xué)历史、省部级(jí)和国家级重点学科设置情况、教师论文和科研项目情况(kuàng)、毕业生就业(yè)质量(liàng)和社会声誉等综合(hé)考虑,理(lǐ)性判断和选(xuǎn)择(zé)学校及(jí)专(zhuān)业;

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