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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容(róng)都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈(tán)的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的(de)进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小而有趣(qù)，这样才能(néng)引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的(de)，有(yǒu)一定的经(jīng)验基础(chǔ)，才(cái)使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好山药粉多少钱一斤，铁棍山药粉多少钱一斤行为习惯(guàn)为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成(chéng)饭(fàn)前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利(lì)用晨(chén)间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩(hái)子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳(wěn)定多(duō)了(le)，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话(huà)题(tí)：爱玩(wán)是(shì)幼(yòu)儿(ér)的(de)天性，游(yóu)戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物和(hé)他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么(me)，为什么(me)喜欢(huān)这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有(yǒu)障(zhàng)碍(ài)的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋(péng)友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展(zhǎn)谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人(rén)物(wù)有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我(wǒ)们(men)学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说(shuō)了(le)自己最喜欢的(de)动(dòng)画片，下面，老师也和小朋友们(men)山药粉多少钱一斤，铁棍山药粉多少钱一斤分(fēn)享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游记(jì)》里的(de)动画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟空(kōng)，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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