幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园(y对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人uán)晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被他(tā)们关(guān)注的内容都(dōu)有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据(jù)本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行(xíng)为习惯(guàn)为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的(de)好(hǎo)处(chù)，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩子进(jì对付睡完就跑的男人，报复睡完就跑的男人n)食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快(kuài)经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园的(de)情绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目(mù)，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜欢看这个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片(piàn)人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物和他(tā)们(men)所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说(shuō)话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿(ér)的(de)谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好(hǎo)的、内容(róng)新(xīn)颖的(de)小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上(shàng)前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话(huà)的方式提供(gōng)新(xīn)的(de)谈(tán)话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说(shuō)了自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们(men)分享一下老师最喜欢(huān)的动画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师(shī)最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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