朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好(hǎo)段摘抄(chāo)大全是《藤野(yě)先生(shēng)》回(huí)忆了在(zài)日本东北大学的(de)留学生(shēng)活，表达了深切的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全

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　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句(jù)末(mò)语(yǔ)气的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测(cè)在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对(duì)清(qīng)国留(liú)学生在(zài)东京造成(chéng)恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于我(wǒ)的热心的(de)希(xī)望(wàng)，不倦(juàn)的(de)教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是(shì)希望中国有新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是(shì)希(xī)望新的医(yī)学(xué)传到中国(guó)去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤(téng)野先生的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是作(zuò)者(zhě)想象(xiàng)中的情景(jǐng)，而鼓舞的力(lì)量是巨(jù)大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对藤野先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望(wàng)，便(biàn)连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依然(rán)是半殖民地半封建社会的现状的失望和(hé)不(bù)满(mǎn)，从(cóng)而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野先生对自己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的(de)笔调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在(zài)肯(kěn)定形式(shì)前表示否定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁(páng)边(biān)一个(gè)客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后来用被盖(gài)了全(quán)身0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题，用衣(y0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题ī)服包了(le)头(tóu)脸，只留两个(gè)鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸不(bù)息的地(dì)方(fāng)，蚊子竟无从插(chā)嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的学生会干事到(dào)我寓(yù)里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交(jiāo)给(gěi)他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这(zhè)一声(shēng)却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯人(rén)的人(rén)们，他们也(yě)何(hé)尝(cháng)不(bù)酒醉(zuì)似的(de)喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无(wú)法可想！但(dàn)在那时那地，我(wǒ)的意见却(què)变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救(jiù)国(guó)救(jiù)民真理(lǐ)的理想，去日本(běn)留学，在东京(jīng)的弘文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学(xué)）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月前，升格为(wèi)仙台医学专门(mén)学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义影响下，当时的(de)日本人对(duì)中(zhōng)国人民抱(bào)有狭(xiá)隘的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来(lái)自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加爱护(hù)，并(bìng)以自(zì)己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极(jí)大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀(fá)及其御用文(wén)人(rén)的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大(dà)学(xué)任教，作(zuò)者作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文(wén)最初发(fā)表于同年(nián)十二月出(chū)版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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