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一年级语文一类字和二类(lèi)字是什么意(yì)思(sī)啊，小(xiǎo)学一年(nián)级语文一类字和二类字(zì)是(shì)什么

　　一年级(jí)语文一(yī)类字是课本中(zhōng)写在田字(zì)格里的，要(yào)求(qiú)会(huì)写(xiě)、会读、会注音、会组词、会(huì)写(xiě)笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二(èr)类(lèi)字是在一(yī)类字上(shàng)面，标了拼音(yīn)的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程(chéng)体系中的(de)一(yī)门重(zhòng)点教学科目(mù)，其教学的内容是(shì)语(yǔ)言文化，其运(yùn)行的形式(shì)也(yě)是语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他学科和科学的基础，也是一(yī)门(mén)重要的人文社(shè)会科(kē)学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会(huì)书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书(shū)面用语中等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编(biān)排(pái)是：课文后边的虚宫(gōng)格中的(de)字,统计在语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会兰州女人为什么戴头巾读，其(qí)他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层教学时(shí)A层学生的学习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排(pái)是：课文后边横线间(jiān)隔(gé)中有拼音(yīn)的字(zì),统计在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个(gè)字的结构，正确(què)的笔顺，一(yī)共(gòng)有多少(shǎo)笔画(huà)，还能写(xiě)出注音……其实就(jiù)是学习(xí)这些生(shēng)字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和(hé)家长可以在孩(hái)子们掌握(wò)之后，进(jìn)行听(tīng)写或看拼(pīn)音写词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子(zi)的生字学习情(qíng)况。

　　对于写错(cuò)的字，学(xué)生要认真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固

　　在(zài)学习课文时，读(dú)课文、读句(jù)子(zi)的过(guò)拦氏空程中认识这些(xiē)生字(zì)，那就(jiù)了(le)解了(le)这些生字(zì)在怎样的(de)语境中使用，而不是单独的(de)拿出(chū)一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低(dī)下的，而核(hé)游且还是容(róng)易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在考试中又(yòu)不会了(le)的主要的原(yuán)因。

　　建议把二类(lèi)字拿(ná)出来写在纸上，这个字上面的(de)注(zhù)音，则需要孩(hái)子们独立(lì)完(wán)成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生字的(de)注音全部正确，孩子对这(zhè)些(xiē)字应(yīng)该是认识，这只是(shì)初步的(de)学(xué)习，在认(rèn)识(shí)的基础(chǔ)上(shàng)要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认字，带颜色(sè)的会认(rèn)字(zì)是多音字，我们(men)不仅掌(zhǎng)握这个生字在本课(kè)的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有(yǒu)认(rèn)字(zì)表，还有写(xiě)字表，除了(le)认字(zì)表、写字表(biǎo)之(zhī)外(wài)，还有(yǒu)词(cí)语表(biǎo)，我们(men)可以好好利用起来。

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