校(xiào)园暴力的主要表现是(shì)什么(me)意思，校(xiào)园暴力(lì)表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面是校(xiào)园欺凌不一定(dìng)在校园内(nèi)发生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴(bào)力(lì)表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟身体强壮的学(xué)生欺(qī)负弱(ruò)小的学生，令其在心(xīn)灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发(fā)生，而不是单(dān)一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得(dé)自(zì)己(jǐ)有(yǒu)错，而且受害者怕(pà)事，默默承受(shòu)而不敢反抗和告发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循环导致受(shòu)害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺财(cái)物等(děng)，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言(yán)语欺凌

　　人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰号等，是不(bù)容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解(jiě)决校园欺(qī)凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案(àn)公布：发生校(xiào)园欺(qī)凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部等部门(mén)发(fā)布的《加强(qiáng)中小学生(shēng)欺凌综合(hé)治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案》中要求，学校在启动调查处理程序10日(rì)内须(xū)完成调查，而在此次北京(jīng)市各区公布的实(shí)施方案中，除了(le)对调查时间有要求(qiú)外，对(duì)于(yú)事件的及时上报也做出(chū)了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门(mén)口头汇报

　　例如(rú)北京市(shì)东(dōng)城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发(fā)生欺(qī)凌事(shì)件，各(gè)校要在10分钟内向上级单位(wèi)进行(xíng)口头汇报，2小时内递交详细(xì)文字(zì)材料并随时汇(huì)报工(gōng)作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法部门对(duì)接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除(chú)了要求30分(fēn)钟内口头上报(bào)区(qū)教(jiào)委外，对(duì)于情节(jié)较(jiào)为严重(zhòng)的，还要(yào)求学校要与属(人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟shǔ)地派出所、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴(bào)力的表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的重复的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉(shè)受害(hài)者的个(gè)人(rén)财产、教科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在受(shòu)害者未能保护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受(shòu)害者遭(zāo)遇麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具(jù)有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国民法典》第(dì)一千二(èr)百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民(mín)事(shì)行为能力人(rén)在学校或者其他教育(yù)机构学(xué)习、生活期间受到人(rén)身损害(hài)，学(xué)校或(huò)者(zhě)其他教育机构(gòu)未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应(yīng)当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无(wú)民(mín)事行(xíng)为能(néng)力人(rén)或者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构以外的第(dì)三(sān)人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构未尽到(dào)管(guǎn)理职责(zé)的，承(chéng)担(dān)相(xiāng)应(yīng)的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构(gòu)承担补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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