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一年级语文一类字和二类字是什么意思啊，小(xiǎo)学(xué)一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二(èr)类字(zì)是(shì)什么

　　一年(nián)级语文(wén)一类字是(shì)课(kè)本(běn)中写在田字格(gé)里的，要(yào)求会写(xiě)、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求会(huì)读，会(莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思huì)注音。

　　语文是(shì)基础教育课程体系(xì)中的一门重(zhòng)点教(jiào)学科目，其教莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思学的内容是(shì)语言(yán)文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力是学习其(qí)他学科和(hé)科学的基(jī)础(chǔ)，也是一门重要的人文(wén)社会科学，是(shì)人们相互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字(zì)和(hé)二类字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需(xū)要会注音、会书(shū)写、会展笔顺(shùn)、会组词、会(huì)造句、会应用于口语和(hé)书面用语中等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎课本(běn)中的编排(pái)是：课文(wén)后边的(de)虚宫(gōng)格中(zhōng)的字,统计在语文(wén)书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需要会注(zhù)音，再现时(shí)会读，其他知(zhī)识不要(yào)求全体学生掌握，但可(kě)作为(wèi)分层(céng)教学时A层学生的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本(běn)中的编排是：课文(wén)后边(biān)横(héng)线间隔(gé)中有拼音的字(zì),统(tǒng)计在(zài)语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学(xué)习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道这个字的结(jié)构，正确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有(yǒu)多(duō)少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以(yǐ)便掌握孩子(zi)的生字学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析(xī)字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文(wén)、读句(jù)子的过拦氏空程中认识这(zhè)些生字，那就了解了这些生字在怎样(yàng)的语境中使用，而不是单独(dú)的拿出一个字让(ràng)孩(hái)子去记，这样(yàng)效(xiào)果是非常低下(xià)的，而核游且还(hái)是(shì)容易错，就(jiù)是很多学生会写这个字(zì)之后，在(zài)考试中又不会了的主要的原因。

　　建(jiàn)议(yì)把二类字拿(ná)出(chū)来(lái)写在(zài)纸上，这(zhè)个字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独(dú)立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确，孩子(zi)对(duì)这(zhè)些字应该是认识，这只是初(chū)步的学(xué)习(xí)，在认识(shí)的(de)基础上(shàng)要(yào)理解这(zhè)些(xiē)字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还(hái)要关注会认(rèn)字中带颜色(sè)的会认字，带颜色的会(huì)认字是多音字，我们(men)不仅掌握这个生字在本课的读(dú)音，还要掌握它的(de)其他音。

　　在(zài)语(yǔ)文(wén)书书(shū)后面有认字表，还有写字表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我们可(kě)以好好利用(yòng)起来。

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