张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的(de)业务范围(wéi)进一(yī)步(bù)扩大，进军高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁(qiān)到了(le)苏州，成(chéng)立了专门的公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪(làng)潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在(zài)各(gè)大互联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网络(luò)成名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名的优势以及出众的口才，迅速在各(gè)大平台积累(lèi)了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他(tā)时常(cháng)在(zài)网络上评(píng)论高等院(yuàn)校，发表大学专业的(de)报考(回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别kǎo)建议，多次(cì)引起(qǐ)争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中直截了当的称，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学，我一定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没(méi)有(yǒu)从事本专业(yè)。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传(chuán)媒(méi)大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一(yī)位传(chuán)播(bō)学的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报志愿(yuàn)。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨论后，权威部(bù)门教育部(bù)重磅(bàng)发声，教育(yù)部表(biǎo)示(shì)，严肃查(chá)处(chù)收取志(zhì)愿填报高价咨询费(fèi)问题(tí)。

张雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填报领域(yù)。他(tā)的咨(zī)询填报费用有的(de)上万元，有的(de)高(gāo)达几万元。教(jiào)育部的发(fā)声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评。中国(guó)教育(yù)报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了(le)学生的个(gè)人兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性。

各方(fāng)对张(zhāng)雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种(zhǒng)感觉(jué)，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给(gěi)张雪峰更多的知识和(hé)内(nèi)容。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都(dōu)将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言论(lùn)确实存在一定的偏见。从教育上看(kàn)，我们要(yào)从(cóng)学(xué)生的兴趣出发，引导学(xué)生追求心中理想，实现个人抱(bào)负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临(lín)的(de)最主要的问题(tí)还是生存问(wèn)题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存(cún)角度给学生更多(duō)的参考和意见(jiàn)，他的言(yán)论可能存在争(zhēng)议，但确(què)实给更多的(de)家长和学生打开了(le)思(sī)路(lù)，这不就是我们所倡导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说，要让学回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个(gè)老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句(jù)话去告诉学(xué)生，而不结合学(xué)生的自身实际情况出发，那这(zhè)种言论毫(háo)不负责(zé)。

作为一(yī)个学生，他的认知很大(dà)程度上停留在书本知识，他(tā)的(de)思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际(jì)情况(kuàng)存(cún)在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一(yī)定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所(suǒ)追(zhuī)求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未来(lái)真正有益(yì)的事(shì)情，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正的(de)兴趣是(shì)你做了这件事(shì)，发现了这(zhè)件事存在困难，但你内心(xīn)仍(réng)然要(yào)去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而(ér)不是从来没(méi)有干过一件(jiàn)事，但就是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发(fā)现(xiàn)，不适合(hé)，不想做(zuò)。

这不(bù)是兴趣(qù)，是在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学(xué)生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实(shí)的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老(lǎo)师(shī)能够有一定支持度(dù)的原(yuán)因吧，他在(zài)帮更多的学生(shēng)区分梦(mèng)境与现(xiàn)实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不(bù)可忽(hū)略，否则(zé)可能连觉(jué)都睡不安稳。

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