小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六(liù)种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资(zī)料、作比较(jiào)、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际吴亦凡还出得来吗事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资(zī)料(liào)的范围很(hěn)广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也要有可(kě)靠(kào)的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征(zhēng)或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄(huáng)河(hé)是中华吴亦凡还出得来吗民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的(de)特征条理清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总(zǒng)的来说可以分为两大(dà)类：一(yī)类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对(duì)事物的本质特征作(zuò)概括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的(de)内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四(sì)边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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