幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容都有所不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据(jù)本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣(qù)事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和(hé)被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发(fā)，切入点要小而(ér)有趣，这样(yàng)才能(néng)引起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题都是小班(bān)幼(yòu)儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话(huà)题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯(guàn)为目的(de)的(de)话题(tí)：晨间谈话(huà)时(shí)也(yě)可(kě)以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发(fā)现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大(dà)部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩(hái)子(zi)们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的(de)话(huà)题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的(de)天(tiān)性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识(shí)问答(dá)类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话(huà)题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)动画片(piàn)吗？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物(wù)和他们(men)所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的(de)小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不(bù)多的(de)时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的(de)动画人物很多(duō)，他们都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的(de)是孙悟上海为什么被称为魔都？传说......，上海为什么被称为魔都四大魔都分别为哪四个空(kōng)，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再(zài)组织幼儿交谈。

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