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高考小(xiǎo)说标题的(de)作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说(shuō)标题的(de)作(zuò)用的(de)答题模式和例(lì)题

　　小说标(biāo)题(tí)的(de)作用：情节上(shàng)，点明中心事(shì)件或关键(jiàn)人(rén)、物(wù)，成为全文的线索；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻(yù)象征的运(yùn)用，形(xíng)象而又有生(shēng)动，吸(xī)引读者的(de)阅读兴趣。

　　文章情(qíng)节即围绕这一线索展开(kāi)，使文章结构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作线(xiàn)索大致可分为六大(dà)类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目相(xiāng)关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以(yǐ)谁对谁的什么之情为(wèi)线索。当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛

　　判定标(biāo)准：标题中出现具体事(shì)物、或(huò)具(jù)体(tǐ)情感，就答(dá)这一点(diǎn)。

　　1、点明(míng)了本文的写作线索。

　　2、指出线索是什(shén)么(me)：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指出线索带来的(de)结(jié)构作(zuò)用：贯穿全文，使文(wén)章结构完整。

小说标题的作用(yòng)的答题模(mó)式是什么?

　　小说(shuō)标题(tí)作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括内容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再思(sī)考深层(céng)含义(yì)：（引申义、比喻(yù)义、象征义(yì)）；人(rén)物与人物的关系(xì)（表明人(rén)物性格、表明(míng)作者的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字词。

　　就是从理解文章(zhāng)标题(tí)关键(jiàn)词的本义，字面义入(rù)手，联系文章内(nèi)容，得出标(biāo)题的深层含义或作用。

　　2、分析标题(tí)当兵的人会不会那方面不行，当兵男是不是都精力旺盛修(xiū)辞。

　　也就(jiù)是(shì)从理解文(wén)章标(biāo)题的修辞手法入手(shǒu)，联系文章的(de)人(rén)物形(xíng)象(xiàng)及(jí)隐含的情(qíng)感来理解标(biāo)题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者(zhě)感情，主题思想入(rù)手，分析标题揭示的思想(xiǎng)内(nèi)容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内容。

　　2、作(zuò)为(wèi)文章线索（文章情节围绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具(jù)有象(xiàng)征意义。

　　5、语(yǔ)带双关弊(bì)枯(kū)。

　　6、是(shì)全(quán)文的“文眼”（提示文(wén)章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情(qíng)节；贯穿(chuān)全文线索；透露(lù)情(qíng)感主旨。

　　此外(wài)还有作用：寓意(yì)含蓄，引人深(shēn)思；制(zhì)贺橡造悬念，激发读者的阅读兴(xīng)趣。

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