保持愚笨,保(bǎo)持饥饿的意思，营销饥饿的意思是(shì)“饥饿”的(de)意思是肚子(zi)很空，想吃(chī)东西；歉收(shōu)；也指饥饿(è)的人的。

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保持愚笨,保持饥饿的意(yì)思，营销饥饿(è)的(de)意思

　　“饥饿(è)”的意思是肚(dù)子(zi)很空(kōng)，想吃东西；

　　歉(qiàn)收；

　　也指饥饿的人。

　　出自(zì)《管子·重令》：“菽粟不(bù)足，末生(shēng)不禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉(hàn)书·高帝纪》：“民以饥饿自(zì)卖为人奴(nú)婢者，皆免为庶人。

　　”饥饿造(zào)句：1、大雪封山(shān)了，猴子在(zài)饥饿(è)中(zhōng)挣扎着。

　　2、大多(duō)数雄蜘蛛在交配后会被饥饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病(bìng)和饥饿，他已经瘦骨(gǔ)嶙(lín)峋了。

　　4、现在，世界(jiè)上还有不少人没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的(de)路，微(wēi)微感到有些饥(jī)饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在(zài)英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保(bǎo)持愚(yú) 蠢。

　　也可(kě)以引申为其他薯告的(de)意思：

　　我笨我知道，我穷我努力。

　　求知若饥，虚心若(ruò)愚(yú)。

　　英语(yǔ)学(xué)习(xí)的方法。

　　　　1 学习英语的首要唯销理念：要努力去了(le)解“是什么”，而尽量(liàng)少去了解“为什(shén)么”。

　　　　因为英语是语言，很多语汇和句型的用(yòng)法没有道理可讲(jiǎng)，没有“为什(shén)么”可言(yán)，人们(men)就(jiù)是这(zhè)样用(yòng)的(de)，就是这样(yàng)说(shuō)的，记住就好。

　　当然了，仔细分析起来或许可(kě)以找到语法上的解释(shì)。

　　婴儿时(shí)期，我(wǒ)们(men)学说话的时候，从来(lái)没有问过(guò)“为什么会大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水这么说(shuō)” 吧(ba)，但是为什么后来会(huì)说的(de)这么好?因为我们(men)听的多(duō)，说的多，自然(rán)就记在脑子里了(le)。

　　　　2 学习英语(yǔ)的最(zuì)好(hǎo)方法：背诵课(kè)文。

　　　　因为英语是我们的后天(tiān)语言，所(suǒ)以必须将人家现成的东(dōng)西反复在脑海里形成神经反射(shè)，不用关心为什(shén)么(me)这样(yàng)说(同第一点)。

　　　　推荐(jiàn)《新概(gài)念英语3，4册》。

　　可以说(shuō)，几乎(hū)没有任(rèn)何一种教材的经典程(chéng)度超(chāo)过《新概念(niàn)英语》。

　　它的语法(fǎ)是最(zuì)规范(fàn)的，结构是最严谨(jǐn)的，流传了好几(jǐ)代人(rén)，依然保持(chí)最为持久的生命力。

　　　　3 学(xué)习英语需(xū)要多种形式的神经刺激(jī)。

　　　　真正学好英语，不经历背诵大量(liàng)文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可(kě)能达到目的(de)的，比(bǐ)如一个(gè)新(xīn)单(dān)词，我(wǒ)们(men)在书上(shàng)看到，默写，背诵(sòng)，还不能说真正认识了(le)。

　　在听力中(zhōng)听到了这个单词(cí)，能反应过来是它(tā)吗?在想表(biǎo)达这种意思的时候(hòu)，能反应(yīng)过来应(yīng)该用它(tā)吗?……我(wǒ)们当初指手游学说话的时候，都是无形中进行(xíng)了听，说，读，写(xiě)等不(bù)经(jīng)意的(de)“练习”才(cái)全面掌(zhǎng)握(wò)了这门语言。

　　　　4 学习英(yīng)语要(yào)善(shàn)于利用零碎时间(jiān)。

　　　　英语学习不(bù)是靠突击可以学(xué)好的，一下子花上(shàng)好几个(gè)小时拼命学英语，是无济于事的。

　　它(tā)的特点在于“细水常流”。

　　每天(tiān)花(huā)上十几分钟(zhōng)的零碎时间听，背(bèi)一段课(kè)文(wén)，记(jì)几(jǐ)个单词，长(zhǎng)期坚持，逐渐会得到提(tí)高的。

　　　　5 要着意“卖弄(nòng)”。

　　　　新学会的词(cí)汇和用法(fǎ)，应(yīng)该在可能的场(chǎng)合(hé)多多练习使用。

　　不要老是(shì)用(yòng)自己喜(xǐ)欢或者熟悉的单词(cí)或者句型，这样的话，新学的(de)东西永远(yuǎn)得不到(dào)强化，慢慢的又会(huì)变(biàn)的陌生，人将会永远停留(liú)原有的水平。

　　不(bù)断地将新东西(xī)变为(wèi)旧东(dōng)西，又不断接触新(xīn)东西，再将其变(biàn)为旧东西，如此(cǐ)往复(fù)，才(cái)能不断提高。

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