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  垂听与聆听,倾听的区(qū)别:一、侧重点不同:1、“聆听(tīng)”侧(cè)重于“聆(líng)”,即“听”的意(yì)思,强调(diào)的是用心思(sī)考仔细地细听。

  如聆听先生的教诲。

  2、“倾听”侧重(zhòng)于“倾”,即(jí)“身子(zi)向前用尽(力量(liàng))细心(xīn)地听(tīng)取(qǔ)”,含有尊重的意思(sī),如倾听民意。

  二、使用对象不同:1、“聆(líng)听”一般多(duō)用于(yú)教诲、报(bào)告(gào)、演讲、讲学、朗诵(sòng)、故事等有(yǒu)关人的(de)活动(dòng),也可用于具体的事物,如风声(shēng)、雨声、歌声等。

  2、“倾听”一(yī)般(bān)多(duō)用于上对下(xià)的(de)“听”,如“民情(qíng)”、“意见(jiàn)”、“心声”、“呼(hū)声(shēng)”等。

  三(sān)、情感色彩不同:1、“倾听”表示中性的感(gǎn)情色(sè)彩,就是凭(píng)借听觉器官接受言语信息,进(jìn)而通过思维(wéi)活动达到认知、理解(jiě)的全过程。

  一般(bān)指上级对(duì)下(xià)级,如(rú)“民(mín)情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼声”等,因此一般表示(shì)上级听(tīng)取下级的意见、报告(gào)等。

  2、“聆听”带有(yǒu)尊(zūn)敬(jìng)的色彩(cǎi),一(yī)般(bān)多用(yòng)于教(jiào)诲、报告(gào)、演讲、讲(jiǎng)学、朗诵、故(gù)事等有关人的活动(dòng),也可用于(yú)具体的事(shì)物,如(rú)风(fēng)声、雨(yǔ)声(shēng)、歌声等。

聆听和倾(qīng)听有什么区别?

  区别如下(xià):

  1、聆(líng)听(tīng):

  汉扬雄《法(fǎ)言.五百》:相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术"聆听前世,清视在下,鉴莫(mò)近于斯矣。

  "

  后多用于(yú)书(shū)面(miàn)语,常(cháng)指仔细注(zhù)意(yì)地(dì)听。

  2、倾听(tīng):

  转过耳朵恭恭敬(jìng)敬听别人讲(jiǎng)话。

  或者是认真听(tīng)猛渗别人的(de)话。

  聆(líng)听更像(xiàng)是上级对下(xià)级(jí)的训话,而(ér)倾听是一种与人的尊重(zhòng)。

扩展资料

  一,倾听要(yào)点:

  克服(fú)自我(wǒ)禅岩(yán)中心:不要总(zǒng)是谈论自(zì)己

  克服(fú)自以为是:不要总想占主(zhǔ)导地(dì)位

  尊重对方:不(bù)要打断对话,要让对(duì)方把(bǎ)话(huà)说完。

  不(bù)能(néng)去深(shēn)究(jiū)那些(xiē)不重要或不相关的细节而打断话。

  不(bù)要(yào)激(jī)动:不要匆忙下结论,不(bù)要急于评价对方(fāng)的观点(diǎn),不要急(jí)切地表达建(jiàn)议,不要因为与对方不(bù)同的见(jiàn)解而产(chǎn)生激枝袭脊(jí)烈(liè)的争执。

  要仔细地听对方说(shuō)些(xiē)什(shén)么,不要把精(jīng)力放在思考怎样反驳对方?

参考资料百度百科-倾听

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