1955年4月15日，一(yī)位老人因为(wèi)腹(fù)中(zhōng)的剧(jù)痛被送(sòng)往普林斯顿医院(yuàn)，此时他的主(zhǔ)动脉已(yǐ)经扩张到(dào)了(le)正常血管直径的150%。三天后，由(yóu)此引发(fā)的脑溢血夺走了当时(shí)人(rén)类最伟(wěi)大(dà)的科学(xué)家的生命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸检的病理学家(jiā)托马(mǎ)斯哈维(wéi)其实并不(bù)关(guān)心爱因斯(sī)坦的真正死因，而是十分好(hǎo)奇他为什(shén)么会这样聪明(míng)。面对着当时世界上最聪明的尸体，哈维开始纠结起来，他当时想，如果(guǒ)按照爱因斯坦(tǎn)的(de)遗嘱查出病因(yīn)之后就会(huì)被火(huǒ)化(huà)。而此(cǐ)时摆(bǎi)在他面前的是(shì)一个千载难逢的机(jī)会，他可以零距离(lí)的(de)研究世界上最聪明的大佬，如(rú)果(guǒ)能(néng)够取得成果(guǒ)，不但名(míng)利双收，还会颠覆整(zhěng)个(gè)医(yī)学界(jiè)。烧掉它，实在是太(tài)可惜了。巨大的(de)好奇和探究欲最(zuì)终战胜(shèng)了(le)哈维(wéi)的理智，在距离爱因(yīn)斯坦医(yī)学死亡(wáng)的八小时之后，哈维悄悄地锯开了他的颅骨，完整地(dì)取(qǔ)出(chū)了爱因斯坦(tǎn)的大脑并藏(cáng)了起来(lái)。然而哈(hā)维只是一(yī)个病(bìng)理学家，对大脑和(hé)神经系统的研究一窍不通，所以(yǐ)哈维在(zài)面(miàn)对爱因(yīn)斯坦的(de)大(dà)脑时，除了称重和拍照(zhào)什么也做不(bù)了。

现在人类成年男(nán)性的大脑平均质量(liàng)是1350克，而哈维测(cè)量的(de)结果显示，爱因斯(sī)坦的大脑质量是(shì)1230克，比正常人还(hái)少了足足二两(liǎng)半。如此看来，人(rén)类的聪(cōng)明程度与大脑(nǎo)的绝对(duì)质量(liàng)关(guān)系(xì)并不大。后来这颗(kē)可怜的大脑被切成了240块。在半个多(duō)世纪以来，人们一直在不断的探索其中的奥秘，在1980年代的(de)研究发现(xiàn)，爱因斯坦大脑中的神经角质细胞，比普通(tōng)人多出73%，在2012年(nián)的研究又(yòu)发现(xiàn)，爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑顶叶比常人大了15%，后来人们把焦点又(yòu)放(fàng)在了偏执(zhí)体上等等(děng)。可是大脑这些部分所控(kòng)制(zhì)的区域都不(bù)是(shì)爱因斯坦的强(qiáng)项所(suǒ)在，因(yīn)此这些理论(lùn)都没(méi)法让大多数的人(rén)所信服。而(ér)渐渐(jiàn)的，世界上大部分(fēn)的人都开始相(xiāng)信这样一种说(shuō)法，人类的大(dà)脑只(zhǐ)开发了不(bù)到10%，大多数的人只能使(shǐ)用大(dà)脑的5%甚至3%，如果能(néng)够使用(yòng)大脑超(chāo)过(guò)7%，就(jiù)已(yǐ)经是天(tiān)才般(bān)的存在了，而爱因斯坦的大脑利用率已经达到了(le)13%。在这个理论的(de)基(jī)础上，一(yī)些(xiē)研究远古地外(wài)文(wén)明(míng)的(de)人认为(wèi)，人类(lèi)的(de)大脑(nǎo)之所以(yǐ)没有被全部的(de)开发利用，是因为基因中的某些(xiē)部分已经被远古时期造访地球(qiú)的高智(zhì)能生命(mìng)锁死，目的是为了(le)防(fáng)止人类(lèi)的科技发展(zhǎn)过快。这个理论也为(wèi)各种科幻电影提供了基(jī)础素材。经过了《超体》、《永(yǒng)无止(zhǐ)境》这样(yàng)的科(kē)幻电(diàn)影渲染之(zhī)后，甚至让很多人都相信(xìn)，如果大脑潜能开发(fā)超过50%，就(jiù)可以唤醒(xǐng)人(rén)类的超能(néng)力(lì)，如果达(dá)到(dào)100%，就等同(tóng)于(yú)神(shén)一般(bān)的存在。对于这样的(de)说(shuō)法，你(nǐ)觉得可(kě)信吗？这个科学界最(zuì)大的都(dōu)市传说源自一位智商比(bǐ)爱因(yīn)斯坦还要高(gāo)出一(yī)个(gè)层次的天(tiān)才。事情要从120年(nián)前说起(qǐ)。1898年4月1日愚人节这一天，世(shì)界上智商最高的人出生在一个犹太(tài)家庭当中，这个人(rén)叫做(zuò)威廉(lián)詹(zhān)姆斯希德斯，他6个月开始说话(huà)，18个月就可以(yǐ)阅读纽约时(shí)报，6岁的时(shí)候自(zì)学(xué)成(chéng)了解剖学和逻辑(jí)学，还可以(yǐ)通过自创的对数算出历史上任意一天是星期(qī)几(jǐ)。8岁(suì)学会了包(bāo)括拉丁语、希(xī)伯(bó)来语、俄语(yǔ)等的8门外语，而(ér)且还(hái)自创了一门语(yǔ)言。11岁时被哈佛大学(xué)破(pò)格录取，成了(le)当时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入哈佛不到(dào)一年，希德斯就在高(gāo)等数(shù)学领域有了很高(gāo)的造诣，并在100多位哈佛教授和学生(shēng)的面前进(jìn)行(xíng)了(le)关于思维体的讲座(zuò)。那场讲(jiǎng)座(zuò)上(shàng)的教(jiào)授坚(jiān)信希德斯将会成为(wèi)世界上最伟大的数(shù)学家之一。在希德斯的天赋面前，IQ测(cè)试(shì)的数值(zhí)已经(jīng)爆表，人(rén)们推测他的智商(shāng)至少(shǎo)在260到300之间，相(xiāng)当于1.875个(gè)爱因(yīn)斯坦。而这(zhè)个天才少年(nián)的(de)养成和他的父母是分不开的，尤其是(shì)他的父亲鲍里斯西(xī)德斯。鲍里斯希德斯是一位来自(zì)乌(wū)克兰的犹太移民(mín)，同样是一(yī)个智商极高的(de)天(tiān)才，曾经在七(qī)年之内获得了哈(hā)佛大学四(sì)个学位，其中最让他引以为傲的是(shì)成为了美国心(xīn)理学(xué)之父威廉詹姆斯(sī)的关门(mén)弟子。

也正是(shì)因(yīn)为(wèi)对(duì)导师的崇拜，不仅让威(wēi)廉詹姆斯成了自己儿子的(de)教父，还直接将孩子的名字命名为导师的名字(zì)。威廉詹姆斯(sī)希德(dé)斯鲍里斯(sī)席德斯(sī)在孩子出生之前就(jiù)已经下(xià)定(dìng)决心要释放他儿子(zi)隐藏(cáng)的潜(qián)力(lì)，因为(wèi)他(tā)认为年幼的儿子代表了一个机(jī)会，这个机会(huì)就是在现(xiàn)实的世界当中检(jiǎn)验他的导师曾经(jīng)提出的一项理论。美国心理学之父威廉詹姆斯(sī)始(shǐ)终(zhōng)认为人类只(zhǐ)使用了一小部(bù)分的身心资(zī)源，并发表在了1907年的科(kē)学杂志上的一篇文章当(dāng)中。后来随着天才少(shǎo)年被媒体的大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿子被培养成了(le)不世出(chū)的天才(cái)少年，印证(zhèng)了他(tā)最崇(chóng)拜的导师的理论。可是人们(men)没(méi)有注意到(dào)的是詹姆斯(sī)所(suǒ)说的，其实是身心资(zī)源，而并非(fēi)大脑，也没有提及任何的百分比。但是(shì)为什(shén)么(me)后来(lái)却(què)出现了所谓的10%利用率，同时又和(hé)大脑联想在一起(qǐ)呢(ne)？1920年美国生(shēng)理学家(jiā)卡尔拉(lā)什(shén)利训(xùn)练小老鼠走迷宫(gōng)，然后去(qù)寻找食物。小老鼠学(xué)会(huì)以后，卡尔就会切掉他们的(de)一部分脑(nǎo)皮层(céng)，然(rán)后再(zài)与(yǔ)之前进(jìn)行对比。卡尔发现开始切除的时候，老鼠并没(méi)有(yǒu)受到(dào)什么影响，依然(rán)可以按照(zhào)训练找到食物。于(yú)是他就一直切一直(zhí)切，切到一半以后，老鼠似乎依然(rán)没有(yǒu)受到(dào)任何影(yǐng)响。直(zhí)到卡尔切到(dào)了一(yī)个(gè)脑(nǎo)区时(shí)，发现这个(gè)区域(yù)对(duì)小老鼠钻迷宫(gōng)的(de)影响非常的大，卡尔把(bǎ)这个区(qū)域归(guī)结为“活(huó)性区(qū)域”，而(ér)其(qí)他对小老鼠钻(zuān)迷宫影(yǐng)响(xiǎng)不大(dà)的(de)脑区则归结为(wèi)“非活性的(de)区域”。而且(qiě)卡尔发现(xiàn)，他对活性脑区切除的越多，小(xiǎo)老鼠就会变得越傻，找不到食物。因此(cǐ)很多人认为这就是因为老(lǎo)鼠大部分的大脑是(shì)没有被开发利用(yòng)的，所以即便是(shì)被切除掉，也(yě)对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利(lì)的医生弗洛伊德提出了冰山理论，说人的意(yì)识就像冰山一(yī)样，只有露出表面的部分(fēn)才能被(bèi)别人(rén)和自己看见，可还有隐藏在水下的很大一部分是人们不能轻易看到的，也就是“潜意(yì)识”。但是结合(hé)老鼠大脑切除(chú)的实验，人们(men)就将冰山理论(lùn)曲解为人脑潜能的开发(fā)程度，把(bǎ)表面的小部分理解为已经开(kāi)发的脑潜(qián)能(néng)，而另外的绝大部分则(zé)被(bèi)认为没有开发出(chū)来。

后来在1936年，卡(kǎ)耐基出版了(le)著名的《人性的弱点》，在(zài)罗(luó)尔托马斯(sī)为这本(běn)书写的序言当中有这(zhè)样(yàng)一句话，哈佛(fú)大学的威廉詹(zhān)姆斯教授(shòu)过去常说，一般人只使用了他(tā)潜在心智能(néng)力(lì)的10%，这句话随着人性的弱点在全球热销传遍了全世(shì)界。10%这个数(shù)字也印(yìn)在了大多(duō)数人的(de)脑海(hǎi)当中(zhōng)，再配上那场著名(míng)的小白(bái)鼠切脑实验，人类大脑最多只能开发使用10%的都市(shì)传(chuán)说(shuō)就这样席卷(juǎn)了(le)全世界。根据调查，世界上相信(xìn)这个(gè)理论的人类超过了65%，相比(bǐ)之下，直到2016年，相信进化论的(de)人(rén)才只有54%。那我(wǒ)们(men)就(jiù)先从(cóng)“进化论”说起，进化(huà)论(lùn)本身也许(xǔ)不够完(wán)善(shàn)，还存在物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖着某些(xiē)争议(yì)，但无论是遗传(chuán)还是基(jī)因突变，物种进化(huà)的本质都是自然(rán)选择的结(jié)果(guǒ)。在这个过(guò)程中，物种都会遵守(shǒu)这样一个(gè)法(fǎ)则，使用或者是失去。也就是说(shuō)，如(rú)果有机体停止使(shǐ)用某(mǒu)些器官(guān)，它们(men)就会慢慢地适应，之后退化直到消(xiāo)失。比如洞穴鱼在暗无天日的地下世界生活了千百万年之后，眼(yǎn)睛(jīng)已经完全消失了，而(ér)动物的大(dà)脑(nǎo)同样是经(jīng)过数百万年的自然选择不(bù)断(duàn)进(jìn)化所形成(chéng)的，虽然人类的大脑只(zhǐ)占据着体(tǐ)重的物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖2%，但是作为世(shì)界上最(zuì)复杂的结构，大(dà)脑在氧气(qì)和营养上的消耗是巨大(dà)的，就算是你(nǐ)坐(zuò)在那(nà)里(lǐ)休息(xī)，什么都不想，它也依然需要(yào)整个(gè)人体20%的能量来维持所(suǒ)有的(de)大(dà)脑功能正常运转。因为(wèi)大脑皮层不但会调节躯体运(yùn)动，整合(hé)各(gè)种感觉、控制(zhì)语言的最高级中枢，同时(shí)又(yòu)具有抑制整合(hé)情绪的功(gōng)能，甚至还在时刻准备着(zhe)进行应(yīng)急反射。比如一个人喊你一声的(de)同时扔(rēng)向你一个苹果(guǒ)，正常人(rén)就会(huì)下意识(shí)的接住，而不(bù)是(shì)无动于衷，这些都是大(dà)脑时刻在(zài)运转的(de)结果。相比之下，许多脊椎动物(wù)物种(zhǒng)的成(chéng)年(nián)大脑只消(xiāo)耗身体能量的2%-8%。这意(yì)味着，如(rú)果我们真的只使用了我(wǒ)们潜在脑(nǎo)力进化的10%，贡(gòng)献出这(zhè)么多的能(néng)量来维持整个(gè)大脑的功能，对于进(jìn)化来说(shuō)是一(yī)种极大的浪费，拥有一(yī)个体积更小，效(xiào)率更高的大脑(nǎo)，才(cái)能更加的凸显(xiǎn)出生存的(de)优势。所(suǒ)以从进化上来(lái)说，大脑是(shì)不可能仅(jǐn)仅(jǐn)开发了10%的。

可(kě)是卡尔的老鼠实验又怎么(me)解释呢？其实在当时(shí)，由(yóu)于相关(guān)的知识盲(máng)区(qū)，卡尔(ěr)所(suǒ)切除的(de)部分脑区其实是属于初级的视觉皮层，当他被切掉(diào)的越多，导(dǎo)致的(de)视觉受(shòu)损就越(yuè)严(yán)重，小老鼠的视(shì)野(yě)范围会变(biàn)得(dé)越来越小，慢慢(màn)的看不见(jiàn)，最(zuì)终导致了寻(xún)找(zhǎo)食物变得越来(lái)越(yuè)困难。随着科学的发展，我们已经可以通过正电子发射、断层扫描和(hé)功(gōng)能性的(de)磁共振成(chéng)像技术来监测(cè)大脑(nǎo)的活动。研究(jiū)发现，大脑的每(měi)个(gè)部分的功能都是不(bù)可(kě)或缺的(de)，当一个人在做特定(dìng)的任务时(shí)，大(dà)脑(nǎo)的(de)不同部分(fēn)是(shì)在协同工作的，哪怕只是活动一下手指，也是上亿个神(shén)经元协调工(gōng)作的结果(guǒ)。即便是在睡觉(jué)的时候，大(dà)脑也会处在一个不断活动的(de)状态。因此，与大脑开发(fā)10%的都市(shì)传说恰(qià)恰(qià)相反，目(mù)前人类还没有(yǒu)找到一个完(wán)全不活跃的大脑区域，这意味着人(rén)类的大脑其实已经被开发了100%。大脑利用率不(bù)到10%的广(guǎng)泛流行还有一(yī)个非(fēi)常(cháng)现实的(de)原因，那就是利益。成为绝顶聪(cōng)明的天才是(shì)每个人所希望(wàng)的事(shì)儿(ér)，所以(yǐ)小白(bái)鼠实验(yàn)、超高智商的天才培(péi)养、冰山(shān)理论以(yǐ)及卡内基著作(zuò)的畅销都成(chéng)了营(yíng)销故事当中最好(hǎo)的素材(cái)，再加上一些相关科幻电(diàn)影的渲染，使(shǐ)得(dé)更多的人相信了这(zhè)个都市传说(shuō)。这也(yě)意味着更多的人期(qī)待一种尖端(duān)的技(jì)术(shù)或(huò)者(zhě)神(shén)奇的(de)药物(wù)可以解(jiě)锁它，让他们在一(yī)夜之间成为(wèi)超级天才。所以(yǐ)当有人告(gào)诉(sù)你(nǐ)可以利用剩余的大脑潜力来提高智慧，你(nǐ)要做的就(jiù)是紧紧的捂住钱包。

其实(shí)你的(de)大脑和爱因斯坦之间并没有太大(dà)的差距(jù)，人与人之间(jiān)的(de)大脑相似(shì)度高达94%，但是人(rén)与(yǔ)人(rén)之间的(de)理解能力、记忆(yì)能力以及创造力确实存在着(zhe)巨大(dà)的差异，这并不(bù)是因(yīn)为大脑(nǎo)使用率的不(bù)足，而(ér)是在于神经元的(de)数量以及单个神经元(yuán)的链接数(shù)。人类的大脑大(dà)概有(yǒu)800亿(yì)个(gè)神(shén)经元，神经元与神经元之(zhī)间(jiān)并不会直(zhí)接相连，而是会形成(chéng)一种叫做突(tū)触的结构，可(kě)以通过神经递(dì)质将神经元之间的电信号进(jìn)行传(chuán)递。我们任何的行(xíng)为、想(xiǎng)法、念(niàn)头或者(zhě)是(shì)知识点(diǎn)在大脑当中都(dōu)是一(yī)个信号(hào)，那么你的(de)知识越多，想法(fǎ)越(yuè)多，所形成的突触(chù)就会越(yuè)多，而(ér)当你(nǐ)的知识越牢固，想法越(yuè)熟练，突出的(de)结构就会变(biàn)得越强大。反过来(lái)，这个知(zhī)识点或者(zhě)是想法的(de)突出结构越(yuè)强大(dà)，意味着(zhe)知(zhī)识点的(de)记忆越深刻，想法和动作(zuò)就越娴熟，每一个神经(jīng)元最多可以(yǐ)发出8000个(gè)突出(chū)。但是，一般人实际(jì)发出的连一(yī)半都(dōu)达(dá)不到。比如张三的大脑有900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突触链接，那(nà)么张(zhāng)三的知识(shí)量就(jiù)有900亿乘以五千四百五(wǔ)十万亿个(gè)，而李(lǐ)四(sì)的大(dà)脑有(yǒu)800亿个神经元，每个神经元平(píng)均有2000个突(tū)触链接，那么李四(sì)的知识量(liàng)就有800亿乘以两(liǎng)千一百六十万一(yī)个。虽然这是为了(le)让大家能更好地理解所做(zuò)出的一种量化比喻，但是(shì)两(liǎng)个人的知识量差距确(què)实是巨大的。我们(men)在每天的所有(yǒu)活动(dòng)与(yǔ)思考时(shí)，在大脑里面实(shí)际上就只发生(shēng)这两类(lèi)活(huó)动，一个就是在强化已经形成的突出，另(lìng)一个就(jiù)是在形成新(xīn)的突出，也就是(shì)学(xué)习到新的(de)知识(shí)。而这些突出(chū)的结构越强大，大脑神经元之间的(de)联系就越紧(jǐn)密(mì)，那(nà)么在同(tóng)样的工作要(yào)求(qiú)之下，大脑就(jiù)可以更快的调集更(gèng)多的神经元，进(jìn)入(rù)到活(huó)跃状态(tài)。大脑(nǎo)传(chuán)递信息(xī)的(de)效率就会更(gèng)高，那么外部表现出来的就(jiù)是(shì)更聪明、更熟练。反(fǎn)之，大脑调(diào)集活(huó)跃的神经元数(shù)量过少，大脑传递(dì)的信息效率就会低，外部的表现就是(shì)笨拙、反应慢。而我们(men)大脑(nǎo)中的电(diàn)信号(hào)是通过信息(xī)刺激所产生的，产(chǎn)生之后又会(huì)引发(fā)连锁反应(yīng)，那(nà)么这就赋予了人(rén)类大脑更强的一种(zhǒng)联合能(néng)力(lì)。

由一(yī)个神经元(yuán)受到刺激(jī)，最多(duō)可以发出8000个知识(shí)点(diǎn)的(de)链接，而(ér)这8000个知(zhī)识点它(tā)又激活(huó)了8000个神经元物尽其才人尽其用是什么意思，人尽其用打一生肖(yuán)，如果每个(gè)神经元又发(fā)出(chū)8000个(gè)知识点链接，就意味着(zhe)最(zuì)初的一个知(zhī)识点会产(chǎn)生(shēng)的(de)连锁反(fǎn)应(yīng)，而(ér)激(jī)发(fā)出无数的念(niàn)头和联想，我(wǒ)们(men)的创造力就这样产生了(le)。但是人脑(nǎo)的神经(jīng)元并不是天生就(jiù)拥有8000个链接的突触，多数(shù)的(de)人在一生当中，平(píng)均每(měi)个神经(jīng)元所拥有(yǒu)的链(liàn)接突触(chù)其(qí)实连(lián)8000的一半都(dōu)不(bù)到(dào)。因此，想让(ràng)大脑变得更聪(cōng)明，本(běn)质上就是增加(jiā)神(shén)经(jīng)元的数量和增加突出(chū)的(de)数(shù)量。研究发现，大脑的海马体中每天(tiān)可以产生大约700个新的神经元(yuán)，除(chú)了自然生长的神经(jīng)元，也可(kě)以通过学习(xí)、运动和健康的饮食来促进新的(de)神经元生成，而压力、睡眠不足和酒精则会阻碍新神经(jīng)元的(de)生成。而增加(jiā)突触的(de)数量，就是通过(guò)主动(dòng)的(de)学(xué)习或者是(shì)思考(kǎo)，不断产生新的突触，然后再(zài)强化(huà)它们(men)。这就是(shì)为什么善(shàn)于(yú)主动(dòng)学习(xí)和勤于思(sī)考(kǎo)的(de)人往往会变得更加(jiā)聪明。所以爱因斯(sī)坦曾经这样说(shuō)，并不是因为(wèi)我(wǒ)多聪明(míng)，我(wǒ)只是比(bǐ)常(cháng)人花更(gèng)多(duō)的时间去思考(kǎo)问题而已。另外，突触还有这样一个特点，它是动(dòng)态形成(chéng)与(yǔ)动态削减的(de)，用的多(duō)的(de)突触(chù)就会被(bèi)强化，用的少的就会被弱化，甚至会被消除，或者(zhě)是被其(qí)他的信息占用。外部的表(biǎo)现就是(shì)遗忘和记忆衰退(tuì)。这一点(diǎn)在进(jìn)化方(fāng)式上和洞穴是一样的，比如不喜欢(huān)主动思考，懒得动(dòng)脑的人，整天(tiān)对着电视或者(zhě)是电子设备的时(shí)候，大脑就处在一个被动接受信息的(de)状(zhuàng)态，是得不到主动信息刺激(jī)的，那(nà)么这种就(jiù)基本不会形成有效的新的突出，所以(yǐ)封锁人类大(dà)脑的不是外星人，而(ér)是我(wǒ)们自己(jǐ)。

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