小学(xué)六外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分(fēn)别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的(de)。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么(wù)或事理，一(yī)要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意(yì)思(sī)更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故(gù)谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们(men)比较(jiào)陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用具体的(de)或(huò)者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)

　　为了(le)使所要说明的事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据(jù)，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地(dì)反映(yìng)事实(shí)情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事(shì)物特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确，使说明的(de)对(duì)象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙(shā)量最(zuì)大的(de)大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出强调事物的(de)某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞(cí)手法来(lái)说明事物特征的一(yī)种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明(míng)的(de)语言对(duì)事物(wù)的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平(píng)行的四边(biān)形叫平行四边形。

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