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上海(hǎi)四大八校是指什么高中，上海(hǎi)市重(zhòng)点高(gāo)中排名一览表

　　上(shàng)海四大是(shì)指：上(shàng)海市民(mín)办华育(yù)中学(xué)、上海民办(bàn)兰生复旦中(zhōng)学、上海外国语(yǔ)大学(xué)附属(shǔ)外(wài)国语学校(xiào)、上海市市北初级(jí)中学等四校(xiào)。

　　八校是指(zhǐ)：上(shàng)宝(bǎo)中(zhōng)学(xué)、张江集团学(xué)校、进华中学、存志中学、新华初级中(zhōng)学、上海市(shì)世界外国语中学、华(huá)二(èr)初级中学(xué)、立达中学等(děng)八校。

　　扩展资料(liào)华育中(zhōng)学的前身是上海中学初中部，90年代上(shàng)海的'初中高中分(fēn)离(lí)以(yǐ)后，上海中学与华(huá)泾实业联(lián)合(hé)在1999年建立了华育(yù)中学，华育的师(shī)资力(lì)量(liàng)、管理方式(shì)、教学方式，都来自于上海中(zhōng)学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是一所可跨(kuà)区招(zhāo)生(shēng)的民办寄宿制(zhì)初级中学，为复(fù)旦附中的初中教学基地(dì)。

上海(hǎi)高中四大(dà)名校八大金刚是(shì)什么(me)

　　 上海四大名(míng)校是指上海(hǎi)中学、华师大二附(fù)中、复旦附中、交大附中(zhōng)。

　　 这四(sì)所学校是上(shàng)海(hǎi)高中(zhōng)里顶(dǐng)尖(jiān)教(jiào)育资源的代表。

　　 八大(dà)金刚指的是南(nán)洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷凳东）、七(qī)宝中戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班学（闵行）、控(kòng)江中(zhōng)学（杨浦戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班）、延安中学（长(zhǎng)宁(níng)）、复兴中学（虹口）、大(dà)同中(zhōng)学（黄浦）、格致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而(ér)已，各区县依然还拥有(yǒu)一些非常出名的高(gāo)中，比如浦东的(de)进(jìn)才中学，静(jìng)安的市(shì)西中学(xué)、徐汇的位育中学、宝(bǎo)山的行知中学等。

　　 还有“一个(gè)神(shén)仙”为(wèi)上(shàng)外附中（虹(hóng)口区）,因上(shàng)外附(f戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班ù)中几(jǐ)乎不对外乎大(dà)区招生，在上海中考中，我们一(yī)般(bān)都不会讨论这所学校，故被应(yīng)成为"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市(shì)实验(yàn)性示(shì)范性高中是根据《国务(wù)院(yuàn)关于基础教育改革与发展(zhǎn)决(jué)定》中各地建设一批实施素质教育的示范性普通高(gāo)中以及全国高中教育(yù)工作会议的(de)精神，上海市(shì)于(yú)1999年4月正式启动建(jiàn)设的。

　　 上海市实验性(xìng)示范性高中第一批有上海中学、复旦大学附属中学、上海(hǎi)交(jiāo)通(tōng)大学(xué)附(fù)属(shǔ)中学、华东(dōng)师(shī)范大(dà)学第(dì)二附属中学、上(shàng)海(hǎi)师范大学附属(shǔ)中(zhōng)学(xué)、大同中学、格致中学(xué)、上(shàng)海外国(guó)语大学(xué)附属(shǔ)大境中学(xué)、向明中学、南洋模范(fàn)中学、位育(yù)中学、延(yán)安(ān)中学、上(shàng)海市第三女(nǚ)子中(zhōng)学、育才中学(xué)、市西中学(xué)、曹(cáo)杨二中、晋元(yuán)高级中(zhōng)学(xué)、市北中学、新中中(zhōng)学、复(fù)兴高级中(zhōng)学、华东师范大学第一附属(shǔ)中学(xué)、控(kòng)江(jiāng)中(zhōng)学、杨浦高级(jí)中学、七(qī)宝中学、行(xíng)知(zhī)中学(xué)、嘉(jiā)定一中、建平中(zhōng)学、进(jìn)才中学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实(shí)验性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实验性示范性高(gāo)中建设取得新(xīn)进展。

　　 实(shí)验性示范性高中建设是上海(hǎi)市(shì)基础教育现代(dài)化的重要组成部(bù)分。

　　 建设(shè)实验性示范性高中，目的是在于通过促进学校形成依法治校、自我约束、自主(zhǔ)发展(zhǎn)的内驱(qū)机制(zhì)，推动学校不(bù)断追(zhuī)求新的发展，形成(chéng)一支学校教育改革的先锋(fēng)队(duì)，一支攻克素(sù)质(zhì)教育(yù)难题的攻坚队，对(duì)整个高中教育(yù)和基础教育(yù)起示范、辐射和引领作用，从而(ér)带动基础教育的整体发展(zhǎn)与提高，促(cù)进本市率先基(jī)本实现教育现代化。

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