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士官生是什么意思,大学士官生是什么

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  音(yīn)读训读的解释是什么,音读训读的(de)解(jiě)释是问什么是(shì)音读(dú)?什么是训读?答(dá)简单(dān)来说,每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

  关(guān)于音读训读(dú)的解释(shì)是(shì)什么(me),音(yīn)读训读的(de)解(jiě)释以及音读训读(dú)的解释是什(shén)么,音(yīn)读训读的解释(shì)和意(yì)思(sī),音读训读的(de)解释,音读训(xùn)读对照表,音读和(hé)训读是什(shén)么(me)意(yì)思等(děng)问(wèn)题,小编(biān)将为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识:

音(yīn)读训读的解(jiě)释(shì)是什么(me),音读训(xùn)读的(de)解释

  问什么是(shì)音读?什么是训(xùn)读?答简单来说,每个汉字一般都会(huì)有两种读法,一种叫(jiào)做(zuò)“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字的读音,按(àn)照这个汉字(zì)从(cóng)中(zhōng)国传(chuán)入日本的时候的读(dú)音

  来发(fā)音。

  根据汉字(zì)传入(rù)的时(shí)代(dài)和来源(yuán)地的不(bù)同,大致(zhì)可以(yǐ)分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等(děng)几种(zhǒng)。

  但(dàn)是,这(zhè)些汉字的发(fā)音和现代(dài)汉语中同一汉字

  的发音(yīn)已经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

  “音读”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇(huì)。

  “训读”是(shì)按照日本固(gù)有的语言

  来(lái)读这个汉字时的读法。

  “训读(dú)”的词汇(huì)多是表达(dá)日本固有事物(wù)的固有词汇(huì)等。

  有不(bù)少汉字具有两

  种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

  例(lì)音(yīn)读:青年(nián)(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思(sī)?

  训读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日文(wén)所用汉字的一种发音方(fāng)式,是(shì)使用该等(děng)汉字之日本固(gù)有同义语汇的读(dú)音(yīn)。

  所以训读只借(jiè)用汉字的(de)形和义,不采用汉语(yǔ)的音(yīn)。

<士官生是什么意思,大学士官生是什么p>  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日(rì)语对(duì)汉(hàn)语的译音读出来,叫(jiào)音(yīn)读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不(bù)止一种读法(fǎ),是(shì)由于其在不同时期(qī)(南北朝、隋(suí)唐(táng)、宋等)吸(xī)收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法,一种叫(jiào)做“音(yīn)友慎春读(dú)”(音(yīn)読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训(xùn)读”音。

  日语(yǔ)和韩语中的(de)训(xùn)读

  1、日语

  在日语里(lǐ),训读(训読(dú))是以日语(yǔ)固有的发音来读出(chū)汉(hàn)字,与该汉(hàn)字(zì)本身(shēn)的好耐字(zì)音(吴音、汉音、唐(táng)音等(děng))有(yǒu)很(hěn)大的不同。

  例:“金(jīn)”训读(dú)为“かね”(kane),是(shì)和语固有之(zhī)说法,与(y士官生是什么意思,大学士官生是什么ǔ)字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩(hán)语

  一般(bān)认为现代“韩(hán)语(yǔ)不存在训(xùn士官生是什么意思,大学士官生是什么)读”。

  但近代以前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶假(jiǎ)名的标(biāo)记法(fǎ)存在,充(chōng)分(fēn)利用这些汉字的训(xùn)读(dú)。

  使用类似于(yú)和训(xùn)(日本的训读(dú))的韩(hán)训。

  对某些的(de)汉(hàn)字,这(zhè)意味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

  现如(rú)今除了在语(yǔ)言学与(yǔ)语源论等进行讨(tǎo)论以外(wài),日常言语已经不再使用(yòng)。

  但是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外存在(zài)的训读。

  “串”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不使(shǐ)用本来的意思,这类的韩语(yǔ)类似于日文的(de)“国训”。

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