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音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培(péi)养和(hé)造就适(shì)应社会主义(yì)市(shì)场经济建设和教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教(jiào)学能力(lì)的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要(yào)分为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就(jiù)是(shì)音乐表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行(xíng)整合(hé)、组装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进(jìn)行演奏才(cái)算完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出(chū)来的音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不(bù)适合真实演奏(zòu)或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电子设备获(huò)得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些(xiē)即(jí)便没有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少(shǎo)会包含(hán)织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音乐的(de)内容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为(wèi)作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音(yīn)乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后(hòu)找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上这也是(shì)大多数音乐(lè)专(zhuān)业毕业生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名(míng)私人乐器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大(dà)多数学校都会要(yào)求(qiú)你有一个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位课(kè)程可以(yǐ)为自(zì)己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不(bù)一定有资(zī)格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有不同，每(měi)个地区每个(gè)学(xué)校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时(shí)间和资(zī)源来专注于演奏音乐和(hé)磨(mó)练他们在一种主要(yào)乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训(xùn)学生成(chéng)为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人(rén)乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂(táng)管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐(lè)制作，电子(zi)音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑(nǎo)的(de)产生兴起而兴起(qǐ)的(de)一(yī)种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的(de)音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域的高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的(de)基(jī)础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的学生(shēng)合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作(zuò)务(wù)敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程(chéng)，发(fā)展特定的(de)技能(néng)和自(zì)己(jǐ)的风格，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中工作所需要(yào)的(de)一(yī)系(xì)列(liè)工具(jù)和技(jì)术。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是在唱歌方面有不(bù)错基础(chǔ)的学(xué)生(shēng)，在(zài)软件的(de)学习上(shàng)不(bù)会太过强求，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也是现代流行音乐方面的(de)风格、创作方式等。

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