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网络(luò)补课机构(gòu)哪家好 线上辅导可靠吗安全吗，网上补课机(jī)构哪个好价(jià)位不(bù)贵(guì)

　　天哲教育

　　广州天哲教(jiào)育科技有限公司(sī)成立于2001年3月，香(xiāng)港天哲(zhé)国际教育(yù)集团成员(yuán)，总部设在广(guǎng)州，目前(qián)在(zài)深圳（深圳竞哲文化发(fā)展(zhǎn)有限公司）设(shè)有分(fēn)公司，华南地区第一批拓展机构。

　　新铭堂在线(xiàn)

　　专注于中高(gāo)考1对1辅(fǔ)导10多年(nián)，一种跟线下(xià)一模一样的线上(shàng)上课(kè)模式，北京地区的学员(yuán)，即(jí)可以(yǐ)面对(duì)面授课(kè)，也可以在家上课(kè)，效果一样(yàng)好，可(kě)以让孩(hái)子足不出户享受优质教(jiào)学(xué)资源，实现轻(qīng)松在家和名师面对面上课。

　　学而思网校为(wèi)6-18岁孩子提供小学、初中、高中全学科课外教学(xué)。

　　“直播(bō)+辅导”双师在(zài)线(xiàn)教育平台，实现揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音了(le)直播上课、实时互动、在线辅(fǔ)导、课堂测(cè)试、语音测评、及时答疑、课程回放、习题批改、错题订正，大幅提升(shēng)学习效果(guǒ)。

　　全国200多个城市的中小学生在网校有效(xiào)学习。

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　　其实辅导(dǎo)的效(xiào)果更多的在于学生自(zì)身的身(shēn)上。

　　其实线上的话有(yǒu)很多的名师的课程，只要(yào)我们能够耐下心来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上一对一辅导靠不(bù)靠(kào)谱，重点的是你(nǐ)靠不(bù)靠谱，如果你是一个特别热爱学(xué)习(xí)的人，而且有很好的方式，你应(yīng)该不(bù)需要辅导，可是需要(yào)辅导往往是那些，自(zì)律性不高，学习能力不强的(de)人，而(ér)这个过程(chéng)，其实是比较痛苦和漫(màn)长(zhǎng)的，必须熬得住(zhù)，才能获得分数(shù)上的提高。

　　因此所有的辅(fǔ)导最关键的(de)是辅导对象(xiàng)本身有没有一个能(néng)动性，如(rú)果他有，再加上这些辅助是可以的。

　　当然说到(dào)网上一对一辅导(dǎo)，有(yǒu)一些肯(kěn)定是骗人的，不可(kě)能有那么多好的一对一辅导，所(suǒ)以如果(guǒ)想进行这样的一对一辅导，应该(gāi)去找(zhǎo)一些正(zhèng)规的网站。

网上补课哪家(jiā)好

　　网上(shàng)补(bǔ)课如：简(jiǎn)单学习(xí)网(wǎng)、新东方(fāng)在线、精华网校都是比较有名的机构(gòu)。

　　1、简(jiǎn)单学习网(wǎng)，简单学(xué)习网成立于2007年初，由北(běi)京简单科技(jì)有限公司创(chuàng)办。

　　简(jiǎn)单学习网依托北京大学(xué)研发的“CAT技术”,是中国第一(yī)家(jiā)互(hù)动视频网(wǎng)校。

　　2、新东方(fāng)在线，新东(dōng)方(fāng)在线中小学网络课堂为同学(xué)们提供中小学网络培训课程(chéng)，中小学在线(xiàn)辅导(dǎo)班，在线课程(chéng)等，名师授课，全面覆盖中小(xiǎo)学各年级知识(shí)点，助你取得好成(chéng)绩(jì)!

　　3、精华(huá)网校、精华在(zài)线是北京天地精华教育科技有(yǒu)限公(gōng)司(sī)于2003年成(chéng)立的在线教育品牌，结合(hé)精(jīng)华学校强大的(de)师资和教研力量，为您提(tí)供全面、高质量(liàng)的初、高中(zhōng)网(wǎng)络视(shì)频(pín)课程，定制(zhì)的个性化(huà)辅导方案，针(zhēn)对(duì)性强，巩固(gù)基础(chǔ)，避免偏科！

　　网课的好处(chù)和(hé)坏(huài)处：

　　1、好处

　　网课可以不受(shòu)时间和空间的揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音(de)限制，随时可以(yǐ)学习(xí)，提升了学习效率；网课(kè)可以使得教(jiào)育资源不(bù)平等问题得到解决，教育资(zī)源共享使得所有学生都(dōu)能碧(bì)猛(měng)享受到(dào)一样的服务；

　　网课(kè)可(kě)以利(lì)用计算机人工智能方(fāng)便，针对学生的提问问题以及错误率，可(kě)以对每(měi)一个学生的学习(xí)情况进行分(fēn)析，有(yǒu)针对性的(de)去辅导(dǎo)学生。

　　2、坏(huài)处

　　师生(shēng)不能良好的互动,缺(quē)乏(fá)互动或者凳渗互动不(bù)及时；教师对学生(shēng)的管控力度(dù)变小，学生不专心悔(huǐ)粗桥，缺(quē)课，缺作业的(de)情况比较严重(zhòng)；学习氛围(wéi)相对较(jiào)差(chà)，没有比较就觉得自(zì)己(jǐ)做(zuò)的非常好(hǎo)；学生(shēng)的自制力(lì)要求较高(gāo)，自制力不(bù)高就(jiù)会各种(zhǒng)各样的学习状态(tài)。

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