郑(zhèng)强(qiáng)老师引发了不李宇春的现任丈夫是谁小的争议。

郑强(qiáng)老师目前(qián)担任太原理工大(dà)学的党委书记，职位已经(jīng)不小。

他多年(nián)前已经是教育(yù)界(jiè)的名人，所到之(zhī)处，人流涌动，他就代表着人气。

同时，由(yóu)于郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)为(wèi)人直爽，说话一针(zhēn)见血，不想(xiǎng)拐弯抹角，他的(de)每(měi)次发言大都会引发一定(dìng)的热(rè)议(yì)。

前不久，郑强老师受(shòu)邀去(qù)青(qīng)岛大(dà)学(xué)演讲，庆(qìng)祝青岛大学建校百年。

这是(shì)件好事，学校(xiào)邀请郑(zhèng)强(qiáng)去(qù)演讲，必然也(yě)是看中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重(zhòng)的地位(wèi)以(yǐ)及颇高的人气(qì)。

青(qīng)岛大学的(de)百年校庆，举办得相当隆重，受邀的不仅有(yǒu)郑强(qiáng)，还有(yǒu)青岛的官员、代表校(xiào)友、社会各(gè)界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好炮轰(hōng)了受(shòu)邀而(ér)来的(de)官员(yuán)，使得此次演讲颇具争(zhēng)议性(xìng)。

郑(zhèng)强在演讲的过程(chéng)中，有些青岛的官员(yuán)离席了，整个演讲席的前排空出了不少(shǎo)位置。

郑强慧眼如炬，大(dà)概看出了这种(zhǒng)情(qíng)况。

他在台上直(zhí)接(jiē)炮(pào)轰(hōng)离席的官员领导：“不(bù)要以为是(shì)你们给大学面子，邀(yāo)请你们(men)来，是大学给你(nǐ)们面子(zi)。”

郑(zhèng)强认为他(tā)们身上存(cún)在官(guān)僚主义(yì)，来听演讲，就是走(zǒu)个(gè)过(guò)场。

郑强(qiáng)老师的话，有(yǒu)人支持，有(yǒu)人反对。

支持者认为，郑强老师说的对。

教育最重要，领导都来(lái)听(tīng)演讲了，应该(gāi)给学生树立好榜样，认为听演讲。

刚开(kāi)场(chǎng)不(bù)久离席，是对(duì)他人的不尊重。

郑(zhèng)强(qiáng)老师公开(kāi)批评这些人(rén)，是知识分子的(de)风骨。

反对者(zhě)则认(rèn)为，领导过(guò)去就(jiù)是(shì)出席(xí)开幕式而已，又不是听你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导时间很重要，哪有时(shí)间听你讲话，郑(zhèng)强还(hái)是感觉(jué)自(zì)己被怠(dài)慢了，面子上(shàng)过不去罢了，哪里是(shì)为百姓(xìng)发声。

公(gōng)说公(gōng)有理，婆(pó)说(shuō)婆有(yǒu)理，各方(fāng)各执一(yī)词，互不相让。

郑(zhèng)强老师(shī)批评离场(chǎng)现(xiàn)场，是在(zài)乎面(miàn)子？

中途离场的领导，到底对(duì)或者不(bù)对呢(ne)？

具体问(wèn)题，具体分(fēn)析(xī)，不(bù)可(kě)一(yī)概(gài)而论。

领导一般(bān)行程忙，事(shì)多，如果真有急事(shì)，中途(tú)离场，也情(qíng)有可原(yuán)。

但如果领(lǐng)导们是对演讲内容不(bù)感冒，不想(xiǎng)坐(zuò)在台(tái)下听演讲内(nèi)容(róng)，所以溜之大吉，那就无法(fǎ)令人赞同了(le)。

毕竟领导(dǎo)还是要做好学生(shēng)的表率和带头作用，如(rú)果领导一言(yán)不合(hé)都提前(qián)走(zǒu)，那(nà)年轻(qīng)的学子，相对来说(shuō)更加(jiā)心浮(fú)气躁(zào)，哪还(hái)有心思(sī)听(tīng)下去(qù)呢。

做(zuò)任何(hé)事，都需要耐心和恒心。

年轻学(xué)子(zi)如(rú)果养成随性而为的习(xí)惯，那做任何事都可能是一时热度，难成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换成其他的演讲(jiǎng)者，看到有(yǒu)人中途离席，必然当作(zuò)没(méi)有(yǒu)任何事发生(shēng)，若无其事地继续提前准备好的演讲内容(róng)。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不，他要将(jiāng)这种他看来不好的现象说(shuō)出来(lái)，加以(yǐ)批(pī)评。

无论他批(pī)评的对与错，这种敢于说出自我想法的老师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也(yě)。大学真正的目的，是培养学生，是教书育人(rén)，是产生更多的大师。

郑强对官僚主义(yì)的批评，是否有助于大学的进步，学生的培养，仁者见仁(rén)，智者见智。

个人看来，高校中有郑强(qiáng)如此(cǐ)坦(tǎn)率(lǜ)和直爽之人，能发自内心(xīn)，不怕得罪人(rén)地说出心中(zhōng)想法，对(duì)高校(xiào)是件(jiàn)好(hǎo)事。对(duì)很(hěn)多事情意(yì)见均一致的高校，大抵是没有太(tài)大的创新力的。

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