郑强老(lǎo)师引(yǐn)发了不小的(de)争议。

郑强老(lǎo)师目前担任太原(yuán)理工大学的党委(wěi)书记，职(zhí)位已经不小。

他多(duō)年前已经是(shì)教育界的名人，所到之(zhī)处，人流涌动，他(tā)就(jiù)代表着(zhe)人气。

同时(shí)，由(yóu)于郑强老(lǎo)师为人直(zhí)爽，说话一针见血(xuè)，不想拐弯(wān)抹角(jiǎo)，他的每次(cì)发言大都会引发一定的热议(yì)。

前不久，郑强(qiáng)老师受邀去青(qīng)岛大(dà)学(xué)演(yǎn)讲，庆祝青岛(dǎo)大学建校百年。

这是件好事，学校邀请郑(zhèng)强去(qù)演讲(jiǎng)，必然也是(shì)看中了郑强在教育界举足轻重(zhòng)的地位以及颇高的人气。

青岛大(dà)学(xué)的百年校庆，举办得相(xiāng)当隆重，受邀(yāo)的不仅有(yǒu)郑(zhèng)强，还(hái)有(yǒu)青(qīng)岛的官(guān)员、代表校(xiào)友(yǒu)、社会各(gè)界人士等。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官员，使得此次演讲颇(pǒ)具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程中，有些青岛的官员离席(xí)了(le)，整个演讲席的前排空(kōng)出了不少位置。

each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/06/852e147af72a183.jpeg?imageMogr2/thumbnail/!1656x802r%7CimageMogr2/gravity/Center/crop/1656x802/format/webp/quality/80" data-height="401" data-ratio="0.48429951690821255" data-type="jpeg" data-w="828" data-width="828">

郑强慧眼(yǎn)如(rú)炬，大概(gài)看出了这种情况。

他(tā)在台(tái)上直接(jiē)炮轰离席的官员领导：“不要以为是你们给(gěi)大学面子，邀请你们(men)来(lái)，是大(dà)学给(gěi)你们面子。”

郑强认为他(tā)们身上存(cún)在官僚主义，来听演讲，就(jiù)是走个过(guò)场。

郑强老师的话(huà)，有人支持，有人反(fǎn)对。

支持者认为，郑强老师说的(de)对。

教育最重要，领导都来(lái)听演讲了(le)，应该给学生树(shù)立好(hǎo)榜样(yàng)，认为听演(yǎn)讲。

刚(gāng)开(kāi)场不久离席，是(shì)对(duì)他人的不尊(zūn)重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师公开批评(píng)这些人，是知识分子的(de)风骨。

反对(duì)者则认为，领导过去(qù)就(jiù)是(shì)出席开幕式(shì)而已，又不是(shì)听你演(yǎn)讲的。

领导(dǎo)时间(jiān)很重要，哪(nǎ)有时间听你讲话，郑(zhèng)强还是感觉(jué)自己被怠慢了，面子上(shàng)过不去罢了，哪(nǎ)里是为百(bǎi)姓发声。

公说(shuō)公有理，婆(pó)说婆有理，各(gè)方各(gè)执(zhí)一词，互不(bù)相(xiāng)让。

郑强老师批评(píng)离场现场，是(shì)在乎(hū)面子？

中途离场的领(lǐng)导each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数，到底(dǐ)对(duì)或者不对(duì)呢？

具体问题，具体分析，不可一概而论。

领导一(yī)般行程忙(máng)，事多，如果真有急(jí)事，中途(tú)离场，也情(qíng)有可原。

但如果领导们是对演(yǎn)讲内(nèi)容不感冒，不想坐(zuò)在台下听(tīng)演讲内容，所以溜之(zhī)大吉，那就无法令人赞同了。

毕(bì)竟领导还是要做好学生的表率和带头作用，如果领导一(yī)言不(bù)合都提前(qián)走，那年轻(qīng)的学子，相对来说(shuō)更加(jiā)心浮气躁，哪还(hái)有心(xīn)思听(tīng)下去呢(ne)。

做任何事，都(dōu)需要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如(rú)果养成随性而(ér)为的习惯，那做任何事都可能是一时热度，难成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者，看到有人中途离(lí)席，必然当作没有任何事发生，若无(wú)其事地继续提前准(zhǔn)备好(hǎo)的(de)演(yǎn)讲内容。

但郑强偏不(bù)，他要将这种他看(kàn)来不好的现象(xiàng)说(shuō)出来，加以批评。

无论他(tā)批评的对与(yǔ)错(cuò)，这种敢(gǎn)于说出(chū)自我想法的老师，值得肯(kěn)定。

大学，非(fēi)有(yǒu)大楼(lóu)之(zhī)谓也(yě)，有大师之谓也(yě)。大学真正的目的，是培(péi)养学生，是教书(shū)育人，是产(chǎn)生(shēng)更多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义(yì)的(de)批(pī)评，是否有助(zhù)于大学(xué)的进(jìn)步，学生的(de)培(péi)养(yǎng)，仁者见仁，智者(zhě)见(jiàn)智(zhì)。

个人看来(lái)，高校中有郑强(qiáng)如此坦率(lǜ)和直爽之人，能发(fā)自内心(xīn)，不怕得罪人地说出(chū)心(xīn)中想法，对高校是件好事。对很多(duō)事情意见均一致(zhì)的高校，大抵是(shì)没有太(tài)大(dà)的(de)创新力的。

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