大学的学(xué)分(fēn)是啥意(yì)思(sī)，大学学(xué)分的规(guī)范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教育形(xíng)式被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在(zài)学分(fēn)制变革已在(zài)国内高(gāo)校全面推开(kāi)。

大(dà)学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学生学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有按(àn)学分收费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大(dà)学期间的(de)学习(xí)常识的广(guǎng)度(dù)，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学分也变成了点评(píng)学生优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分衡量学(xué)生学(xué)习质量(liàng)的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束的特征，又有彻底学分(fēn被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗)制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完(wán)好的(de)特(tè)性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结(jié)业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中各(gè)门课程及教(jiào)育(yù)环节的学时量(liàng)，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规则各类课程的(de)份额，以及准予学生结业的最低(dī)总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的(de)一种能用(yòng)以显现学生每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的(de)教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基础上发生(shēng)的一(yī)种能用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)对某些要点(diǎn)课程的学习质量(liàng)，以(yǐ)区别学(xué)生专业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分(fēn)，依据课(kè)程类别，求学成(chéng)果差异等别(bié)离确(què)认不同的(de)权重系数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系(xì)数(shù)，得出加权(quán)学分，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学(xué)生修满教育(yù)方案规则的最低学格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才干结业(yè)的一种(zhǒng)教育管理准则(zé)。

　　一(yī)般(bān)说来，课外(wài)附(fù)加学分可(kě)依据学生参与学(xué)科被保送了高考可以瞎写吗，被保送了高考考得很差还能录取吗比赛与学术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公(gōng)益(yì)活(huó)动的状况来鉴定。

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