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仙洋为什么判7年，仙洋为什么被抓了怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学基(jī)础课(kè)基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要(yào)知(zhī)道现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士(shì)还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出(chū)现了(le)很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外就是(shì)你必(bì)须要是(shì)一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细(xì)心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中大(dà)家(jiā)一(yī)定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和(hé)良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出(chū)全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学仙洋为什么判7年，仙洋为什么被抓了习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什(shén)么是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神(shén)经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多(duō)种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北(běi)医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍人体(tǐ)内(nèi)一些(xiē)物质与能量的(de)代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自(zì)己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相(xiāng)对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名字(zì)都是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良(liáng)反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是(shì)指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些(xiē)作用如(rú)果(guǒ)符(fú)合(hé)治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在(zài)临床传(chuán)授给患者，对(duì)自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi仙洋为什么判7年，仙洋为什么被抓了)的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们(men)平时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病(bìng)人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找领导处理，原则是(shì)不(bù)能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的(de)相对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人(rén)，如何填(tián)写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如何(hé)写护理病历(lì)，以及(jí)患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的(de)时候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者(zhě)还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上午在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士的(de)工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临(lín)床表现，对(duì)特别典型或(huò)者(zhě)罕见(jiàn)的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划(huà)与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病(bìng)人(rén)术后通(tōng)常(cháng)会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很(hěn)大(dà)，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气(qì)的(de)食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动，由床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室(shì)跟着护(hù)士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师(shī)从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何(hé)一个(gè)操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在(zài)临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏(huài)吧，如果(guǒ)只是(shì)想(xiǎng)要学习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话(huà)，那还是(shì)可(kě)以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿仙洋为什么判7年，仙洋为什么被抓了(yuàn)意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反(fǎn)而比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因为护(hù)理专(zhuān)业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的(de)发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何发(fā)展成为整个医疗工作的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打(dǎ)针输液或(huò)者(zhě)注重(zhòng)生(shēng)活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验(yàn)最(zuì)重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只(zhǐ)有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能(néng)给(gěi)病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和(hé)为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续(xù)好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益不(bù)冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的(de)还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选择了(le)这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认(rèn)为上(shàng)课好(hǎo)好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试(shì)前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内(nèi)科(kē)护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等(děng)，一般(bān)安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的医生和护(hù)士(shì)的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远(yuǎn)远达(dá)不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全(quán)球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。