提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可(kě)以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是(shì)可以被植入(rù)的(de)，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有关(guān)的一(yī)个(gè)非常轰动的(de)事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸(zhū)塞州轰动世(shì)界(jiè)的(de)阿米罗(luó)特X侵(qīn)案，被害人是(shì)一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯(sī)最近(jìn)一(yī)段(duàn)时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害(hài)之后非(fēi)常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后(hòu)就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营遭到了侵(qīn)害的经历。

提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩子提供他们感兴趣的(de)玩(wán)具或(huò)游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮丽的卡片或图(tú)片(piàn)，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确(què)的记(jì)忆任务，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中找到答案(àn)，或(huò)外(wài)出(chū)郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊游玩时(shí)，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物(wù)等，这样就会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进行(xíng)记(jì)忆，在(zài)孩子完(wán)成(chéng)任务(wù)时(shí)要给予(yǔ)及(jí)时的(de)肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性(xìng)与主动(dòng)性。

　　这样会使(shǐ)幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子理解(jiě)要记忆(yì)的材料(liào)，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子(zi)的记忆多是机械记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他(tā)们会记忆的更好，这样可以使他们记忆(yì)的更牢固(gù)，这对(duì)培(péi)养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子在(zài)记忆东西前，父(fù)母(mǔ)要帮(bāng)助孩子来理解郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊(jiě)这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此(cǐ)，应指(zhǐ)导幼儿运(yùn)用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量(liàng)带孩子(zi)多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行合(hé)理的复习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的(de)内容时，应(yīng)该在孩(hái)子情绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游(yóu)活(huó)动和(hé)日(rì)常生活活(huó)动等。

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