大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育(yù)形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学(xué)学(xué)分的(de)规范(fàn)是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式(shì)的(de)一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条件

　　的大(dà)学开端试行学(xué)分(fēn)制(zhì)，现(xiàn)在学(xué)分制变革(gé)已在国内高(gāo)校(xiào)全面推开。

大学学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算(suàn)学(xué)生学习量的(de)一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学(xué)分收(shōu)费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间的(de)学习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得(dé)的学分越多(duō)，阐明学生学到的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成(chéng)了点评学生优(yōu)异(yì)程(chéng)度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于美(měi)国哈佛(fú)大学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的特征(zhēng)，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学(xué)年(nián)制方案性强、专业分类紧密(mì)完好的特性(xìng)，又具有学(xué)分制的(de)某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课(kè)程的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目标和教育(yù)方案中各(gè)门(mén)课程(chéng)及教(jiào)育环节(jié)的学(xué)时(shí)量，确认(rèn)每门(mén)课程(chéng)的(de)学分，设置必修课和选修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予(yǔ)学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在学分制基(jī)础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课(kè)程的学习(xí)成果的质量，以及学年和结(jié)业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核算公式(shì)为:学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制的(de)基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别学生专业(yè)水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学(xué)分(fēn)，依据课(kè)程(chéng)类别，求学成果差异(yì)等(děng)别离(lí)确认不同的权(quán)重系数，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加(jiā)权学分(fēn)，以区别学(xué)生学习(xí)成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是(shì)在要求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加学pp7塑料杯能不能装开水分才干(gàn)结业的一种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加学分可依据(jù)学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动(dòng)与公益(yì)活动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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