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　　文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结(jié)尾的作用一般(bān)是什么是(shì)在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明(míng)中心(xīn).2在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

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文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)5、加深(shēn)读者(zhě)的印象，引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情相(xiāng)渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和(hé)人物进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出(chū)中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事(shì)物是千变(biàn)万(wàn)化的(de),反映(yìng)千变万化的(de)客(kè)观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人的、叙(xù)事的(de)、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要注意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习(xí)过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的(de)是事(shì)情(qíng)写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需要再(zài)去(qù)说什么多(duō)余的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必要对(duì)全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性(xìng)的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话(huà),既(jì)能(néng)做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余(yú)地;有的(de)人(rén)写文章时充(chōng)分表达了鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗自己(jǐ)的感情,同时自己在写(xiě)作(zuò)过(guò)程(chéng)中被自己表(biǎo)达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情(qíng)来(lái);也有的人写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章的标(biāo)题或者文章的(de)开头联(lián)系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛(pāo)开(kāi)前(qián)面(miàn)的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去(qù)的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙的(de)是一位(wèi)渔夫(fū)和他的妻子(zi)桑(sāng)娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她的(de)两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为(wèi)什么要(yào)这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出(chū),文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是(shì)因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的(de)思(sī)想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文章结(jié)束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密切相联系的(de),都与这(zhè)篇文章的(de)中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使人(rén)读(dú)过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾(wěi)了。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再(zài)去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树(shù)理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的(de)是中(zhōng)国(guó)共产党领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生(shēng)了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为村(cūn)里的穷人(rén)无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一(yī)起构成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语文教(jiào)材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明(míng)使决(jué)口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。