校(xiào)园暴(bào)力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行为也(yě)算(suàn)在内的。

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校园暴力的(de)主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是什么(me)意(yì)思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的(de)学(xué)生欺负(fù)弱(ruò)小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单(dān)一(yī)的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集(jí)体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得(dé)自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默(mò)默承受(shòu)而(ér)不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循(xún)环(huán)导致(zhì)受(shòu)害(hài)者(zhě)的身心(xīn)深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢(tī)拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗，扇打以及抢夺财物等，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人(rén)取侮辱性绰号等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋友(yǒu)等(děng)，是(shì)不(bù)容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的(de)网络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者(zhě)的照片进行(xíng)恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解(jiě)决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学(xué)欺凌治理方案公布：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门(mén)发布的(de)《加(jiā)强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方(fāng)案(àn)》中要求，学校(xiào)在启动调查处理程序(xù)10日内须完(wán)成调(diào)查，而(ér)在此次北(běi)京(jīng)市拉斯维加斯在美国的哪个地方 拉斯维加斯是沙漠城市吗各区公(gōng)布(bù)的实施方案中(zhōng)，除了对调查时间有要(yào)求外(wài)，对于(yú)事件的及(jí)时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出，如发(fā)生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递(dì)交(jiāo)详细文字材(cái)料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严重(zhòng)学校直接与司(sī)法(fǎ)部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较(jiào)为严重(zhòng)的(de)，还(hái)要求(qiú)学校(xiào)要与(yǔ)属地派(pài)出所(suǒ)、司(sī)法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害(hài)者(zhě)无(wú)用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比(bǐ)受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是(shì)在受害者(zhě)未能保护自(zì)己的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的(de)消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害(hài)者做他或(huò)她不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害(hài)者(zhě)跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上(shàng)发(fā)表具有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和(hé)国民(mín)法典》第(dì)一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事(shì)行为能力人在(zài)学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)学(xué)习、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构未尽到(dào)教育(yù)、管理职责的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人或(huò)者(zhě)限制民(mín)事行为能力人在(zài)幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构学(xué)习、生活期(qī)间(jiān)，受(shòu)到幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的，承担相应的补(bǔ)充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机(jī)构承担(dān)补充责任(rèn)后，可以向第三(sān)人追偿。

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