小学(xué)六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方(fāng)法分(fēn)别是举例子、引资料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

　　关于(yú)小学(xué)六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)以及小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法及作用 举例子，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))，十(shí)种说明(míng)方法及其作用(yòng)，小(xiǎo)学(xué)常用的6种说明方法等问(wèn)题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六(liù)种说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使文章表达的(de)意思更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解蒙古女人为什么不能碰，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

　　引用古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明(míng)，既能准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然(rán)后依(yī)照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致的(de)。

　　不蒙古女人为什么不能碰同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的(de)六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事例来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确，使说明的对象更生(shēng)动(dòng)形(xíng)象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国(guó)名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物特征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数(shù)字，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠(kào)的根据(jù)，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特(tè)点更加精确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加(jiā)以比较(jiào)来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本(běn)质特(tè)征作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学(xué)准确地解释(shì)空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行(xíng)的四边形(xíng)叫平行(xíng)四边形。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 蒙古女人为什么不能碰