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网络补课机构哪家(jiā)好 线上辅(fǔ)导可(kě)靠(kào)吗安全吗，网上补课机构哪个好价(jià)位不贵

　　天哲教育(yù)

　　广州(zhōu)天哲(zhé)教育科技(jì)有限公司成立于2001年(nián)3月，香港天(tiān)哲国际教育集团成员，总部设(shè)在(zài)广州，目前在深圳（深圳(zhèn)竞哲文化发(fā)展有限公司(sī)）设有分公司，华南地区第一批拓展(zhǎn)机构。

　　新铭堂(táng)在(zài)线

　　专注于中高考1对1辅导10多年，一种(zhǒng)跟线下一模一样的线(xiàn)上(shàng)上(shàng)课模式，北(běi)京(jīng)地区的学员，即(jí)可(kě)以面(miàn)对(duì)面(miàn)授课，也(yě)可(kě)以在(zài)家上课，效果一样好，可以让孩子(zi)足不(bù)出户享受(shòu)优质教学资源(yuán)，实(shí)现轻松(sōng)在家和名师面(miàn)对面上课(kè)。

　　学而思网校

　　学而思网校为6-18岁孩子提供小学、初中、高中(zhōng)全学科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线教育(yù)平台，实现了直播上(shàng)课、实(shí)时互动、在线辅(fǔ)导、课堂测试、语音测评、及时答疑、课程回放、习(xí)题批改、错题订正，大幅提升学习效果(guǒ)。

　　全(quán)国200多个(gè)城市的中小学生在(zài)网校有效学习。

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　　其(qí)实辅导的效果(guǒ)更多的在于学生(shēng)自身(shēn)的身上。

　　其实线(xiàn)上的话有很多的名(míng)师的课程，只要我们能够耐下心来学习都(dōu)是一样的。

　　因此先不用管线上一(yī)对一辅导靠不靠谱(pǔ)，重(zhòng)点的是你靠(kào)不(bù)靠谱，如果你是(shì)一个特别热爱学(xué)习的人(rén)，而且有(yǒu)很好的方式，你应该不需要辅导，可是需(xū)要辅(fǔ)导往往(wǎng)是那些，自(zì)律性(xìng)不高(gāo)，学习(xí)能力不强的人，而这个(gè)过程，其实是比较(jiào)痛苦和漫长的(de)，必须熬得住，才能获(huò)得分(fēn)数上的提高。

　　因此所有的辅(fǔ)导最关键的是辅导对象本身有(yǒu)没有(yǒu)一个能动性，如果他有，再(zài)加上这些(xiē)辅助是(shì)可(kě)以的。

　　当然说到网上(shàng)一(yī)对(duì)一(yī)辅导，有(yǒu)一些肯(kěn)定(dìng)是骗人的，不可能有那么多好的一对一辅导，所以arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？如(rú)果想进行这样的一对一辅导，应该去找(zhǎo)一些正规的网站。

网(wǎng)上补(bǔ)课哪家好

　　网(wǎng)上补课如：简单(dān)学(xué)习网、新东(dōng)方在线(xiàn)、精华网(wǎng)校(xiào)都是比较有名的机构。

　　1、简单学习(xí)网，简(jiǎn)单学习(xí)网成立(lì)于2007年初(chū)，由北(běi)京(jīng)简单(dān)科技有限(xiàn)公司创(chuàng)办。

　　简单学(xué)习网依(yī)托(tuō)北京大学研发的“CAT技术”,是(shì)中国第一家互动视频网(wǎng)校(xiào)。

　　2、新东方(fāng)在线，新东(dōng)方在线中小学网络课堂为同学们提供中(zhōng)小(xiǎo)学网络(luò)培训课程，中小学在线(xiàn)辅导(dǎo)班，在(zài)线课程等，名(míng)师授(shòu)课，全面覆盖中(zhōng)小(xiǎo)学各年级arctan1怎么算出来的，arctan1怎么算？知识(shí)点，助(zhù)你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是北京天地精华教育科技有限公司于2003年(nián)成立的在(zài)线(xiàn)教育品(pǐn)牌，结合精华学(xué)校强大(dà)的师资和教研(yán)力量，为您提供(gōng)全(quán)面(miàn)、高(gāo)质量的初、高(gāo)中网络视频课程(chéng)，定制的(de)个性(xìng)化辅导(dǎo)方案(àn)，针对(duì)性强，巩(gǒng)固基础，避免偏科(kē)！

　　网课的(de)好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可(kě)以不受时间和空间(jiān)的限制，随时可以学习，提升了学习效率(lǜ)；网(wǎng)课可以使得教育资源不平等问题得到解决，教育资源共(gòng)享(xiǎng)使得所有学生都能碧(bì)猛享受到一样的服务(wù)；

　　网(wǎng)课可以利(lì)用计算机人工智能方便(biàn)，针对学生的提问问题以及错误(wù)率，可(kě)以对(duì)每一个学(xué)生的学习情况进行分析，有针对性的去辅导学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生(shēng)不能良好的互(hù)动,缺乏(fá)互(hù)动或者凳渗互动不及时；教(jiào)师对学(xué)生(shēng)的管控力度变小，学生(shēng)不专心悔粗桥，缺课(kè)，缺作(zuò)业(yè)的情况比较严重(zhòng)；学习氛围(wéi)相对较差，没有比较就觉(jué)得自(zì)己做的(de)非常好；学生的自制力要(yào)求较高，自制力不高就会各种各样的学习状态。

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