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  1、文献法

  文献法是一种既(jì)陈旧(jiù),又赋有生命力的科(kē)学研讨办法。

  不管哪一种社会活(huó)动想要留下永久的痕迹(jì)都离不开各环境污染有哪些方面,环境污染有哪些英语(gè)种文(wén)献。

  人类活动与知道的无限性和个(gè)别生命与知(zhī)道的有限性(xìng)的对立,决议了(le)咱们(men)在研讨逝去(qù)的(de)事实时有必要借助(zhù)于(yú)文献。

  2、比较研(yán)讨法

  作为一(yī)种思想办(bàn)法,比较研(yán)讨贯穿(chuān)于教育研讨的全过程。

  不管在(zài)科学实验的(de)过程中,或是在理论研(yán)讨中(zhōng),比较研讨都是不可或缺(quē)的基该办法。

  3、概括综(zōng)合法

  概括综合法(fǎ)的根(gēn)本办法有(yǒu)两种。

  一(yī)种(zhǒng)是实(shí)例法,借助于给(gěi)出的一组输入/输(shū)出实例逐(zhú)渐导(dǎo)出适(shì)于(yú)一类问(wèn)题(tí)的(de)程序;

  另一种是(shì)“轨道”法,经过所(suǒ)给实例的履(lǚ)行轨道,逐渐导出程序。

  4、实证研(yán)讨(tǎo)法

  其(qí)依(yī)据现有的科学(xué)理论和实践的需求,提出(chū)规划,使(shǐ)用科(kē)学仪器和设备,在天然(rán)条件下(xià),经过有意图有步骤(zhòu)地操作,依据调查、记载、测定与此相随同的现象的改变来确认条(tiáo)件与现象之(zhī)间的因果联(lián)系(xì)。

  5、定(dìng)量分析法

  经过定(dìng)量(liàng)分析法可以使人们对研讨目标的知道进(jìn)一(yī)步准确化,以便愈加(jiā)科学地提醒(xǐng)规则,掌握实质,理清联系,猜测事物的发(fā)展趋势。

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  调查(chá)法, 比照法, 文献研讨法, 跨科(kē)学研讨法, 描述性研(yán)讨法……

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