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疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2在(zài)现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格的。

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文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言(yán),提(tí)出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用(yòng),增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反(fǎn)映客观事物的,客观事物是千(qiān)变(biàn)万化的(de),反映千变(biàn)万化(huà)的客(kè)观(guān)事(shì)物的文(wén)章形式也(yě)是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成(chéng)记人的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别(bié),因此,文章不能用(yòng)同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用(yòng)什(shén)么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散(sàn)激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一(yī)学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章(zhāng)内容(róng)的发(fā)展来(lái)确(què)定。

　　在我(wǒ)们(men)学习过的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不(bù)需要再去(qù)说什么多(duō)余的话;有的(de)是文章快写(xiě)完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结(jié),写上几(jǐ)句概(gài)括(kuò)性的(de)话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到(dào)好处(chù)地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有的人(rén)爱在(zài)文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做(zuò)到水到(dào)渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写作过程中被自(zì)己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也(yě)有(yǒu)的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应(yīng)前文(wén),和文(wén)章的标题或(huò)者文章的(de)开头联(lián)系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得(dé)好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文章内容的(de)发展,不(bù)能(néng)抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等(děng)他(tā)们(men)醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫(jiào)西(xī)蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后收(shōu)养她的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中反映(yìng)了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出(chū),文章结(jié)尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什(shén)么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经(jīng)没有必要;文章的(de)中心意思已经(jīng)得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇(piān),对全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来(lái);一般写事的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读(dú)者(zhě)从(cóng)标题到文章(zhāng)结(jié)束看(kàn)过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及(jí)文章的中间部(bù)分(fēn),是密切相(xiāng)联系的(de),都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读(dú)过之(zhī)后感到(dào)是多余(yú)的,或者(zhě)感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(z疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别hí)得(dé)我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的是中国共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使(shǐ)中(zhōng)国(guó)农村发生了翻天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地(dì)的(de)田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜(guā),因为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此(cǐ)田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了(le)土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看(kàn)瓜(guā),园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一(yī)天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后(hòu)内容一(yī)起构成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读(dú)者(zhě)把作品读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要求(qiú)写(xiě)诗(shī)、作文(wén)要(yào)做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一(yī)段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了(le),另一层是(shì)人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼(hū)起(疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别qǐ)来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。