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上海(hǎi)四大八校(xiào)是指什么高中，上海市重点高中排名一览表(biǎo)

　　上(shàng)海四(sì)大(dà)是指：上海市民办(bàn)华育中学、上(shàng)海民办(bàn)兰生复(fù)旦中学、上海外国语大学附属外(wài)国语学校、上海(hǎi)市市北初级中学等四校。

　　八校是指(zhǐ)：上(shàng)宝中(zhōng)学、张江(jiāng)集团学(xué)校、进华(huá)中学、存志中学(xué)、新华(huá)初级中学、上(shàng)海市世界外(wài)国语中学、华(huá)二初(chū)级中(zhōng)学、立达(dá)中学等八校。

　　扩展资料华育中学的前身是上海(hǎi)中学初中(zhōng)部，90年(nián)代上(shàng)海的'初中高中分离以后(hòu)，上海中学与华泾实业联合(hé)在(zài)1999年建立了(le)华(huá)育中学，华育的师资力量(liàng)、管理方式、教学方式(shì)，都来自(zì)于上海中(zhōng)学。

　　兰(lán)生复旦(dàn)中学建校(xiào)于1994年，也是一所(suǒ)可跨(kuà)区招(zhāo)生的民办寄宿制初级中学，为(wèi)复(fù)旦附(fù)中(zhōng)的(de)初中教学基(jī)地。

上(shàng)海高(gāo)中四大名校八大金刚是什么

　　 上海四大(dà)名校是指(zhǐ)上海(hǎi)中学、华师大(dà)二附中(zhōng)、复旦附中、交大附中(zhōng)。

　　 这四所学(xué)校是上海高中里顶尖教育资(zī)源(yuán)的代表。

　　 八大(dà)金刚指的是南洋模范中(zhōng)学（徐汇）、建平中学(xué)（浦李顷凳(dèng)东(dōng)）、七(qī)宝中学(xué)（闵行）、控江(jiāng)中学（杨浦）、延安中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹口）、大(dà)同(tóng)中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然(rán)这只是(shì)坊间的一种说法而已，各区(qū)县依然还(hái)拥有一些非常出名(míng)的高(gāo)中，比如浦东(dōng)的进才(cái)中学，静安的市西(xī)中学、徐汇的位育中学(xué)、宝山的行知中学等(děng)。

　　 还(hái)有“一个神仙”为(wèi)上外附中（虹口(kǒu)区）,因上外附中几乎不对外乎大区招生(shēng)，在上海中(zhōng)考中，我们一般(bān)都不会(huì)讨论这所学校(xiào)，故被(bèi)应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海市实验(yàn)性示范性高(gāo)中是根据《国务院关于基础教育改(gǎi)革与(yǔ)发展决定(dìng)》中各地建(jiàn)设一(yī)批实施素质教育的(de)示范性普(pǔ)通高中以及全国(guó)高中(zhōng)教(jiào)育工(gōng)作会(huì)议的精神，水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼上水晶有灵性是不是迷信，水晶是辟邪还是招鬼海市于1999年4月正式启动(dòng)建(jiàn)设(shè)的。

　　 上海市实验性示(shì)范性(xìng)高中第一(yī)批(pī)有上(shàng)海中学、复旦大(dà)学附属中学、上海交通大学附属中学、华东师范大学第(dì)二附属中(zhōng)学、上海师范(fàn)大(dà)学(xué)附属(shǔ)中(zhōng)学、大(dà)同中(zhōng)学、格致(zhì)中(zhōng)学、上海外国语大学附(fù)属(shǔ)大(dà)境中学、向明中学、南洋模范中学(xué)、位育(yù)中学、延(yán)安中学(xué)、上(shàng)海市第三女(nǚ)子中学、育才(cái)中(zhōng)学、市西中学、曹杨二中、晋(jìn)元高级中学、市北(běi)中学、新中中学、复兴高(gāo)级(jí)中(zhōng)学(xué)、华东师范大学第一附属中(zhōng)学、控江中(zhōng)学、杨浦高(gāo)级(jí)中学、七宝中学、行(xíng)知(zhī)中学(xué)、嘉定一中、建平中学、进才中学(xué)、松江二(èr)中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正(zhèng)式启动上(shàng)海市(shì)实验性(xìng)示范性高中(zhōng)建(jiàn)设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市(shì)实验(yàn)性示范性高中建设(shè)取(qǔ)得新进展(zhǎn)。

　　 实(shí)验(yàn)性示范性高中(zhōng)建设是上海市基(jī)础教(jiào)育(yù)现(xiàn)代化的重要组成部分。

　　 建设实(shí)验性(xìng)示范性(xìng)高中，目的是在于通过(guò)促进学(xué)校形成依法治校、自(zì)我约束、自主发展的内驱机制，推动学校不断追求(qiú)新的发展，形成(chéng)一支学校(xiào)教育改(gǎi)革的(de)先锋(fēng)队，一支攻克素质教育难题的攻坚队，对整个高中(zhōng)教育和基(jī)础教育起示范、辐(fú)射和引领(lǐng)作用，从而带动基础教育的整体发展与提高，促进本市率先基本(běn)实(shí)现教(jiào)育现代(dài)化。

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