保持(chí)愚笨,保持饥(jī)饿的意思，营(yíng)销饥(jī)饿的意思是“饥(jī)饿”的意思是(shì)肚子很(hěn)空，想吃东(dōng)西；歉收；也指饥饿的(de)人的。

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保(bǎo)持愚(yú)笨,保持饥饿的意思，营销饥(jī)饿(è)的意(yì)思

　　“饥饿”的意思是肚子很空，想吃东(dōng)西(xī)；

　　歉收；

　　也指饥(jī)饿的人。

　　出自《管子·重令(lìng)》：“菽粟(sù)不足，末生不禁(jìn)，民必有饥饿之色。

　　”《汉(hàn)书·高帝纪》：“民以(yǐ)饥(jī)饿(è)自(zì)卖(mài)为人奴婢者，皆免为(wèi)庶人。

　　”饥(jī)饿造句：1、大雪封(fēng)山了，猴子在饥饿中(zhōng)挣扎着。

　　2、大多数雄(xióng)蜘蛛(zhū)在交配(pèi)后会被饥饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病和饥饿，他已经(jīng)瘦(shòu)骨嶙(lín)峋了。

　　4、现在，世界上还有(yǒu)不少人没有摆脱饥(jī)饿。

　　5、赶了半(bàn)天的路，微(wēi)微感(gǎn)到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在英语(yǔ)中(zhōng)。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持(chí)饥 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可(kě)以引申(shēn)为(wèi)其他薯(shǔ)告的意思：

　　我笨我(wǒ中国飞机事故率是多少)知道，我穷我努力。

　　求知若(ruò)饥，虚心(xīn)若(ruò)愚。

　　英语学(xué)习(xí)的方法。

　　　　1 学(xué)习英语的首(shǒu)要唯(wéi)销理念(niàn)：要努力去(qù)了(le)解“是什(shén)么”，而尽量少去了解“为什么”。

　　　　因为(wèi)英语是语言，很多(duō)语(yǔ)汇(huì)和句型的用法没有道(dào)理可讲，没(méi)有“为什么”可(kě)言，人们就是(shì)这样用的，就是这样说的，记住就好(hǎo)。

　　当然(rán)了(le)，仔细分析起来或许可以找到语(yǔ)法上的解释(shì)。

　　婴儿时期，我们学(xué)说话的(de)时候(hòu)，从来没(méi)有问过“为什么会这(zhè)么说” 吧(ba)，但是为什么后来(lái)会说(shuō)的这么(me)好?因(yīn)为我们听的多，说的多，自然就(jiù)记(jì)在脑(nǎo)子里了。

　　　　2 学习英语的最好方法：背诵课文(wén)。

　　　　因为英语(yǔ)是我们的后天语(yǔ)言(yán)，所以必须(xū)将人家现成的(de)东西反复在脑(nǎo)海里形成神经反(fǎn)射，不用(yòng)关(guān)心为什么这样说(同第(dì)一点)。

　　　　推荐(jiàn)《新概念英语3，4册》。

　　可以说，几(jǐ)乎(hū)没(méi)有(yǒu)任何(hé)一种教(jiào)材的经(jīng)典程度超过《新概念英语》。

　　它的语法(f中国飞机事故率是多少ǎ)是最规(guī)范(fàn)的，结构是最严谨的(de)，流传(chuán)了好几代人，依然(rán)保持最为持久(jiǔ)的生命力。

　　　　3 学(xué)习英语(yǔ)需要多(duō)种(zhǒng)形式的神经刺激(jī)。

　　　　真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听(tīng)大量文章，是根本不可能达到目的(de)的，比如一个(gè)新单词，我(wǒ)们(men)在(zài)书(shū)上看到，默写，背诵(sòng)，还不能说真正认识了。

　　在听力中听到(dào)了(le)这个单词，能反应过来(lái)是它(tā)吗?在想表达这种意(yì)思的时(shí)候(hòu)，能(néng)反应过来应该用它吗?……我们当初指手游学说话的时候，都是无形中进行了听(tīng)，说，读，写等不经意的“练习”才全面(miàn)掌(zhǎng)握了(le)这门语言(yán)。

　　　　4 学习英语要(yào)善于利用零(líng)碎时间。

　　　　英语学习不是(shì)靠突击可以学好的，一下子花上好几个(gè)小(xiǎo)时拼命学英语，是无济(jì)于事的。

　　它的(de)特点在(zài)于“细(xì中国飞机事故率是多少)水常流”。

　　每天花(huā)上十几分钟的零碎时间听，背一段课文(wén)，记几个(gè)单词，长期(qī)坚持，逐渐会(huì)得到提高的(de)。

　　　　5 要着意“卖弄(nòng)”。

　　　　新学会(huì)的词汇(huì)和(hé)用法，应该在可能的场合(hé)多多练习使用。

　　不要(yào)老是用自己喜欢或者熟悉的单词(cí)或者句型，这样的话，新学的(de)东西(xī)永远得不到强化，慢慢的(de)又会(huì)变的陌生，人将会(huì)永(yǒng)远停留(liú)原有的水平。

　　不断地(dì)将(jiāng)新(xīn)东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提(tí)高。

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