大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是(shì)什么是学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学(xué)分的规(guī)范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质(zhì)和(hé)量的归(guī)纳教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内(nèi)首先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内一些(xiē)有(yǒu)条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推(tuī)开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量(liàng)的(de)一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园(yuán)也有(yǒu)按学(xué)分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评判学(xué)生(shēng)在大(dà)学(xué)期间的学习(xí)常(cháng)识的广度，学生获(huò)得的学分(fēn)越多，阐明学生学(xué)到(dào)的(de)东西也就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中，学(xué)分也变成了点(di两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思ǎn)评学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课(kè)为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特征(zhēng)，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特(tè)性(xìng)，又具有(yǒu)学分(fēn)制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对(duì)课(kè)程的选修方面，给(gěi)予学(xué)生(shēng)在必定范围内(nèi)的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把有必要获得的结业(yè)总学(xué)分(fēn)作为结业规范(fàn)的两害相权取其轻,两利相权取其重，两权相害取其轻正确说法是什么意思一(yī)种教育管理准则，它要求依照培养目(mù)标和教育方案中各门课(kè)程及教(jiào)育环节(jié)的(de)学时量，确认(rèn)每(měi)门课(kè)程的学分，设(shè)置必修课和选修课，规则(zé)各(gè)类课程(chéng)的份额，以及准予学生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)每(měi)门(mén)课程(chéng)的学习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核(hé)算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也(yě)是在学分制的基(jī)础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生对某些要(yào)点课(kè)程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等别(bié)离(lí)确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修(xiū)满教育方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一(yī)般说来(lái)，课外附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学(xué)术活(huó)动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公(gōng)益活动的状况来鉴定。

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