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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效果(guǒ)，反复(fù)的作用和表达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创(chuàng)设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如见(jiàn)其形，突出形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反(fǎn)复(fù)就是根(gēn)据表达需要，有意让句子或词(cí)语重复出现的修辞方法，反复就是(shì)为了强调某(mǒu)种意思，突出(chū)某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复(fù)使用某些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某(mǒu)种(zhǒng)行为，连续两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同一词(cí)语(yǔ)，达到(dào)强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默(mò)中(zhōng)爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默”一(yī)词，表达(dá)自(zì)己对政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民(mín)众觉醒的期(qī)盼(pàn)之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)你有一双会说话的眼睛什么歌曲 你有一双会说话的眼睛是谁唱的为了表(biǎo)达内(nèi)容或结构安排(pái)的需要，要(yào)连续两次(cì)以(yǐ)上(shàng)使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样(yàng)的！月(yuè)亮(liàng)原来是(shì)这样(yàng)的(de)！核桃(táo)树原来是这样的(de)！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三(sān)次(cì)反复(fù)使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情(你有一双会说话的眼睛什么歌曲 你有一双会说话的眼睛是谁唱的qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌(gē)和小说中(zhōng)最为常见。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上的人们(men)对她的(de)冷漠，有力(lì)地批判了摧(cuī)残中(zhōng)国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下(xià)，层次(cì)清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁(fán)，以实(shí)代虚(xū)，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽(chōu)象为(wèi)具体。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了(le)……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟(nǐ)人:化物为人，拉近距离(lí),亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形(xíng)象地(dì)写(xiě)出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增(zēng)强气势(shì);叙事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了(le)……，增强了(le)语势(shì)，加(jiā)强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强语气等(děng);

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突(tū)出。

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