张雪峰是(shì)著名的考研导师(shī)，从网(wǎng)络走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己的(de)业(yè)务(wù)范围进一步扩大，进军(jūn)高考(kǎo)志(zhì)愿的(de)填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公(gōng)司，公司目(mù)标是(shì)为广大(dà)考生指明未来方(fāng)向。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有(yǒu)先发(fā)优势，毕(bì)竟他在各大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰借(jiè)用已经成名(míng)的优(yōu)势以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅速(sù)在各大平台(tái)积(jī)累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论(lùn)高等院(yuàn)校，发表大(dà)学专业的报考(kǎo)建议，多次引起争议(yì)。这次，他(tā)真(zhēn)的闯(chuǎng)祸(huò)了，所说的(de)言论被“群(qún)殴”。

张雪峰在视频当中直截(jié)了当的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩(hái)子非(fēi)要报(bào)考新闻(wén)学(xué)，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业(yè)都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人(rén)人是自媒(méi)体，学新闻传(chuán)播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引(yǐn)起传媒大(dà)学教授的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文(wén)批评张雪(xuě)峰的(de)言(yán)论，认(rè凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音n)为张雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩子(zi)报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人(rén)就是在(zài)享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传(chuán)播(bō)的饭(fàn)，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引发网络讨论后(hòu)，权威部门(mén)教育部(bù)重磅(bàng)发声，教育部表示，严(yán)肃查(chá)处收取志愿填报高(gāo)价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询(xún)填报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育(yù)部(bù)的(de)发声，无(wú)疑让张雪峰的业(yè)务雪上加(jiā)霜。

查(chá)询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填报(bào)的(de)专栏内容，目前(qián)已(yǐ)经下(xià)架。

中国教育(yù)报对(duì)张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批(pī)评。中国教育(yù)报在2023年(nián)6月22日出版的(de)评论文章，炮(pào)轰(hōng)张雪(xuě)峰(fēng)的网红言(yán)论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只(凛冽和凌冽的区别是什么，凌冽与凛冽拼音zhǐ)顾就业，而忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误导性(xìng)。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此起(qǐ)彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然(rán)有种感觉，我离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老师是(shì)聪明人，在风(fēng)口浪(làng)尖之下，他(tā)明显(xiǎn)收(shōu)敛了(le)个人(rén)高(gāo)调(diào)的姿(zī)态(tài)。有些话(huà)他(tā)只有(yǒu)以“我有一个朋友”的口吻向大(dà)家传递(dì)，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张(zhāng)雪峰(fēng)更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会面临业务匮乏问题(tí)，公司经(jīng)营能不(bù)能持续，都(dōu)将是未知数(shù)。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张雪峰(fēng)老师的(de)言(yán)论(lùn)确实(shí)存在一(yī)定的偏(piān)见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学(xué)生在(zài)大学(xué)学(xué)完专业知识后，面临的(de)最主要(yào)的问(wèn)题还是(shì)生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存(cún)角(jiǎo)度给学生更多的参(cān)考和意见，他的言(yán)论可能(néng)存(cún)在争议，但确实给更多的家长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在一定高度上会说(shuō)，要让学生(shēng)按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句(jù)话去告诉学(xué)生，而不(bù)结合学(xué)生的自身实(shí)际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认(rèn)知很大程(chéng)度上停留在(zài)书本(běn)知识，他的思想(xiǎng)层(céng)级和社(shè)会(huì)实际(jì)情(qíng)况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并不一定是他(tā)真正的(de)兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学(xué)生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者(zhě)是对他未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件(jiàn)事存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然要(yào)去完成，要去做，这才(cái)是真正的兴(xīng)趣(qù)。而不是从来没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想(xiǎng)做，但当真(zhēn)正做这(zhè)件事的时候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考志愿的(de)填(tián)报指导，真正对学生有意(yì)义(yì)的是：让学(xué)生区(qū)分自己所喜欢的东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一(yī)定支持(chí)度的原因吧，他在(zài)帮更多(duō)的学生区(qū)分(fēn)梦(mèng)境与现实。

梦是(shì)要(yào)做的，但现实绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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