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一(yī)年(nián)级(jí)语文一类字和二(èr)类字是什么意思啊，小学一年级语文一(yī)类字和二类(lèi)字是什么

　　一(yī)年级(jí)语文一类字是课本中写(xiě)在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字是(shì)在一类字(zì)上(shàng)面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些(xiē)字(zì)要求(qiú)会读，会注音。

　　语文(wén)是基础(chǔ)教(jiào)育(yù)课程体系(xì)中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学(xué)科目，其教学的(de)内容是语言文化，其运行的(de)形式也是语(yǔ)言文(wén)化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和(hé)科(kē)学的基础，也是(shì)一(yī)门重要的人文社会(huì)科学，是人们(men)相互交流思想等的工具。

一类字和二类字是(shì)什么意思？

　　一类字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会(huì)书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造(zào)句、会应(yīng)用于口语(yǔ)和书面用语中(zhōng)等等。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的(de)编排是：课文后边的虚(xū)宫格中的(de)字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二(èr)类字”是需要(yào)会注音，再现时(shí)会读(dú)，其他知识(shí)不要求全体学(xué)生(shēng)掌握，但可作为分层(céng)教(jiào)学时A层学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边(biān)横线间隔中有(yǒu)拼音(yīn)的(de)字,统计在语文书后的(de)《认(rèn)字(zì)表》。

　　一(yī)类字和二类字(zì)的学习方法：

　　一、一类字的学习(xí)和巩固

　　学生除(chú)了知道这个字(zì)的结构，正确的笔(bǐ)顺，一(yī)共(gòng)有多少笔(bǐ)画(huà)，还能写出注音……其实就是学习这些生字的字音、字(zì)形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和(hé)家长可(kě)以在孩子们掌握之(zhī)后，进(jìn)行(xíng)听写(xiě)或看(kàn)拼音写词(cí)语等考查(chá)，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情(qíng)况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认(rèn)真的分析(xī)字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏(shì)空程中(zhōng)认(rèn)识这些生字，那就了解了这些生字(zì)在怎样的(de)语(yǔ)境中(zhōng)使用，而不是单独(dú)的拿(ná)出一个字让孩子去记，这样效果是(shì)非常低下(xià)的，而核游(yóu)且还是容易错，就是很多学(xué)生会(huì)写这个(一里地等于多少米，一里地等于多少米千米gè)字之后，在考试中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在(zài)纸上，这个字上面(miàn)的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部(bù)正确(què)，孩子对(duì)这(zhè)些字应该是认(rèn)识，这(zhè)只(zhǐ)是初步的学习，在认识(shí)的(de)基础上要理解这(zhè)些(xiē)字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中(zhōng)带颜色的(de)会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字，我们(men)不仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面(miàn)有(yǒu)认(rèn)字表，还有写字表，除了认(rèn)字表、写(xiě)字表之(zhī)外(wài)，还有词语表，我们可(kě)以好(hǎo)好利用起来。

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