朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆了在日本东北(běi)大学的留(liú)学生活，表达了(le)深(shēn)切的怀念之情的。

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　　接下(xià)来分享朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)和赏析(xī)。

　　牙(yá)牙(yá)学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏(shǎng)析：与句(jù)末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的(de)原因(yīn)，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了(le)作者对(duì)清国留学生在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望(wàng)，不倦的(de)教诲，小而言(yán)之，是为中(zhōng)国(guó)，就是希望(wàng)中国有新的(de)医(yī)学;大而言之，是为(wèi)学(xué)术，就是希望新(xīn)的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达(dá)了对藤野先生的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊(liáo)，说起来也无非(fēi)使他失(shī)望，便连信也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望和(hé)不满，从而也觉得(dé)无法报答(dá)藤野先生对自己对中(zhōng)国人民(mín)的关心和期望，含蓄的(de)笔调更加强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别的(de)。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在(zài)肯定形式(shì)前表(biǎo)示否(fǒu)定，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱旁边一(yī)个客店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来用被盖(gài)了全身，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天(tiān)冷得利害，还没有(yǒu)中(zhōng)国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他(tā)们，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一片(piàn)都有(七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图yǒu)的，但在我(wǒ)，这一声却特(tè)别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国(guó)来，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人的(de)人们(men)，他们也何尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无(wú)法(fǎ)可想(xiǎng)！但在那(nà)时(shí)那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的(de)饭(fàn)食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真理的理想，去日本留学，在东(dōng)京的弘文(wén)学院补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升(shēng)格为仙台医学专门(mén)学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了(le)这位(wèi)日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且(qiě)同他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并(bìng)不如此，他(tā)对(duì)来(lái)自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写(xiě)于1926年(nián)10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图迅正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文(wén)人的(de)迫害，从北京(jīng)南下(xià)，来到厦门大(dà)学(七七事变的简介50字，七七事变的简介思维导图xué)任(rèn)教(jiào)，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生(shēng)，此文最(zuì)初发表于(yú)同年十二(èr)月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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