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范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的作用一般(bān)是(shì)什么以及文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知(zhī)识：

文章范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体(tǐ)文章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)言,提出(chū)中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者(zhě)往下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论(lùn)证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章(zhāng)内容的冲山袜(wà)发(fā)展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映客观事物(wù)的,客观(guān)事(shì)物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变(biàn)万化的客(kè)观事物(wù)的(de)文章形式(shì)也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事(shì)的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散(sàn)激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读(dú)别人(rén)文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)式(shì)结尾,要根据(jù)文章内容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方法是(shì)多(duō)种多样的,有(yǒu)的(de)是事情(qíng)写完了,文(wén)章也(yě)就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要(yào)再去说什么(me)多余的(de)话;有的是(shì)文章快(kuài)写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾的(de)时候有必(bì)要对全文进行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括(kuò)性的话来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过(guò)某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有的(de)人爱在(zài)文章的结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文(wén)章(zhāng)时充分表达了(le)自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到(dào)文(wén)章结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章的(de)标题或者文(wén)章的开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多(duō)样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别(bié)等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么(me)要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非(fēi)这(zhè)样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个(gè)整(zhěng)体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上(shàng)、结(jié)构(gòu)上要收束(shù)全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实到人(rén)的思(sī)想品质和性格特征(zhēng)上来(lái);一般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要落实到(dào)事情的(de)意义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束(shù)看过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一(yī)种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后(hòu)感(gǎn)到(dào)是多余的(de),或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完整性,那(nà)就不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得了土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文章的标题、文章的前后内容一起(qǐ)构成了一(yī)篇结构(gòu)紧(jǐn)凑(còu)、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术(shù)整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全(quán)篇内容和结构的(de)完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种方(fāng)法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的(de)一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决(jué)口合龙了(le),另一层是(shì)人们欢呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又紧扣中心。