朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤(téng)野先(xiān)生》回忆了在日本(běn)东北大学(xué)的留学生活，表达了深切的怀念之(zhī)情的。

　　关于朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)句好段摘抄大全以及朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄及感悟，朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词好句好段摘抄大全，朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生好词好句好段摘抄，朝(cháo)花夕(xī)拾(shí)藤野先生(shēng) 好词好句等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识(shí)：

朝花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野(yě)先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全

　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句(jù)末语气的(de)罢合用，以诙谐的(de)口气猜测(cè)在仙台受优待(dài)的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也无非(fēi)是这样。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者对清国留学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的(de)热(rè)心的(de)希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中国有新的医(yī)学;大而言之(zhī)，是(shì)为学术，就是希望新(xīn)的医学传(chuán)到中国去。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的眼里和心里是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实并未(wèi)出(chū)现，不过是作者(zhě)想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现(xiàn)了(le)作者对藤(téng)野(yě)先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后中(zhōng)国依然是半殖民(mín)地半封建社(shè)会的现状的失望和不满(mǎn)，从而(ér)也(yě)觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在(zài)肯(kěn)定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小处来说(shuō)，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多(duō)，后来用被盖(gài)了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无(wú)从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们(men)，却只(zhǐ)翻(fān)检(jiǎn)了(le)一通，并(bìng)没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走，邮(yóu)差就送到一封(fēng)很厚(hòu)的(de)信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看(kàn)一片都有的，但在(zài)我，这(zhè)一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的(de)人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别(bié)寻(xún)相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民(mín)真理的理想，去日(rì)本(běn)留学(xué)，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医学(xué)专门学校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的(de)两个月(yuè)前，升格为仙台医学(xué)专(zhuān)门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他建立了深(shēn)厚(hòu)的师生友谊(yì)。

　　在日本军国主义影响下，当时的(de)日本(běn)人(rén)对(duì)中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来(lái)自(zì)弱国的(de)鲁迅毫不歧视，板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示倍加爱护，并(bìng)板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀(fá)及其(qí)御(yù)用文(wén)人的(de)迫害，从北(běi)京(jīng)南下，来到厦门(mén)大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示