假(jiǎ)的(de)校花(huā)事件(jiàn)来(lái)龙(lóng)去脉，可以看(kàn)一看假的校花在B站给自(zì)己起的名(míng)字(zì)，是(shì)假的(de)校花。说什么是等量关系式，什么是等量关系四年级明假的校花，心里也知(zhī)道(dào)自(zì)己不是真(zhēn)的校花，其(qí)实假的校花属于很可爱单纯的小女生长相，也很招(zhāo)人喜欢。所以在B站有很多粉丝喜(xǐ)欢(huān)她，假的校花自己也说(shuō)：“真的谢谢(xiè)大家夸我……在生活里我(wǒ)是个(gè)特别普通平凡的女生，突然收到这么(me)多(duō)人(rén)的夸赞很感动……”

假的校花

最初，假的校(xiào)花就(jiù)是这样一个领家(jiā)小妹的UP主，很真诚，让人很(hěn)喜(xǐ)欢。但是后来的一些事情，也让一部人(rén)对假的校花有(yǒu)了改观，这件事情简单说就是假的校花表里(lǐ)不一(yī)。事情要从假的校花(huā)的一段视频下面的评(píng)论说起，有一位网友(yǒu)给假的(de)校花评论：“对不起，校(xiào)花你很(hěn)好看我承认，但是不要(yào)发这么没意义低质(zhì)量的水(shuǐ)视(shì)频(pín)好(hǎo)吗(ma)。我以前有段时间很喜欢校花的……”

这位假的(de)校(xiào)花粉丝说了(le)一件事，认为(wèi)假(jiǎ)的校花视频(pín)质量不(bù)够，有些水。面对这样一个带有(yǒu)着建(jiàn)议性的(de)评(píng)论，假的校花也做出了(le)回答：“这期(qī)真(zhēn)的太水(shuǐ)了，不要三连了……下期保证不水啦。”从回答中可以看出来，假的校花的态(tài)度很真诚，吸纳了粉丝的(de)建议。但是在微博中假的(de)校花却(què)是另(lìng)外(wài)一个态度，和(hé)B站回复中完全不同的态度。

假的校(xiào)花在微博中写：“我就不明白，P1的视频标题都摆(bǎi)在那，您还要发P2的评论显得(dé)您审美高尚，还(hái)要加一(yī)句您(nín)不是(shì)杠？标题那(nà)么(me)明显，不(bù)看不就是(shì)了……”两个地(dì)方，两种截然不同的回答确实有些迷惑，其实也(yě)是(shì)可以理解的(de)，这两种声(shēng)音(yīn)在假的校花心里都是有的。假(jiǎ)的校花的两次回(huí)答(dá)各有(yǒu)侧重(zhòng)点(diǎn)，站的角度不同了，回答(dá)的方式也就不同了(le)。

假(jiǎ)的(de)校花粉(fěn)丝数越来(lái)越多，风格也开(kāi)始变化了(le)，变得越来越漂亮(liàng)，或者(zhě)说是美颜(yán)开得(dé)越来(lái)越(yuè)重。也有些内容开始打擦边球(qiú)。总之，和(hé)最初的形象是有些不同了，甚至有些文(wén)字(zì)中(zhōng)还带有脏话(huà)。假的校花(huā)的视频有很(hěn)多评论，这些评论(lùn)有些让(ràng)假(jiǎ)的校什么是等量关系式，什么是等量关系四年级花觉得很(hěn)开(kāi)心，有些让假的(de)校花(huā)觉得很(hěn)不开心，还有(yǒu)些对(duì)假的校花来讲很伤害，所以假的校(xiào)花也会(huì)删评论。

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