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56是什么意思 56是什么尺码 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不小的争(zhēng)议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工大学的党委书记,职位已(yǐ)经不(bù)小。

他多年前已(yǐ)经是教育(yù)界的名(míng)人,所到之处,人流涌动,他就代表着人(rén)气。

同(tóng)时(shí),由于郑强老师为人直爽,说话一针(zhēn)见血,不(bù)想拐弯抹角,他的每次(cì)发言大都会引发(fā)一定的热议。

前不久,郑强(qiáng)老师受邀去青岛大学演(yǎn)讲,庆祝(zhù)青岛(dǎo)大学建(jiàn)校百年。

这是件(jiàn)好事,学校邀请郑强去演讲,必然(rán)也(yě)是看中了郑强在教(jiào)育界举足(zú)轻重的地位以及颇高的人气(qì)。

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青岛(dǎo)大(dà)学的(de)百(bǎi)年校庆,举办得(dé)相当隆重,受邀的(de)不仅有郑强(qiáng),还(hái)有(yǒu)青岛(dǎo)的官员、代表校友(yǒu)、社会各界(jiè)人士等。

郑强在演讲中,恰好炮(pào)轰了受邀而来的(de)官(guān)员,使得此次演讲(jiǎng)颇具(jù)争(zhēng)议性。

郑强(qiáng)在(zài)演讲的(de)过程中,有(yǒu)些青岛的(de)官(guān)员离(lí)席(xí)了,整个(gè)演讲席的前(qián)排空出了不(bù)少位置。

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郑强(qiáng)慧眼如(rú)炬,大概看(kàn)出了这(zhè)种情况。

他在台上直接炮轰离席的官员(yuán)领导:“不要(yào)以为(wèi)是(shì)你们给大学面子,邀请你(nǐ)们来,是大(dà)学(xué)给(gěi)你们面子。”

郑强认(rèn)为(wèi)他们身(shēn)上存在官僚主(zhǔ)义,来听演讲,就是走(zǒu)个过场。

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郑强老师的话,有(yǒu)人支持,有人(rén)反对。

支持者认为(wèi),郑强老师说的对。

教育最(zuì)重要,领导都来听演讲(jiǎng)了,应(yīng)该给学生树立好(hǎo)榜样,认为听(tīng)演讲。

刚开场(chǎng)不久(jiǔ)离席,是对他人(rén)的不尊(zūn)重。

郑强(qiáng)老师公(gōng)开批评(píng)这些人,是知识分子的风(fēng)骨。

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反对者(zhě)则认为,领导过去(qù)就是出(chū)席开(kāi)幕(mù)式(shì)而已,又(yòu)不是听你演讲的。

领导时(shí)间很(hěn)重要,哪有时间听你(nǐ)讲话,郑强还(hái)是(shì)感觉(jué)自己被怠慢了(le),面子(zi)上过(guò)不去(qù)罢了,哪里(lǐ)是为百姓发声。

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公(gōng)说公有理(lǐ),婆说婆有理,各方各执一词,互不相让。

郑强(qiáng)老师批评离场(chǎng)现场,是在(zài)乎(hū)面(miàn)子?

中途离场的领导,到(dào)底对或者(zhě)不对呢?

具体(tǐ)问题,具(jù)体(tǐ)分析,不可一概(gài)而论。

领导一(yī)般行程忙,事多(duō),如果真有急事(shì),中(zhōng)途离场,也(yě)情有可(kě)原。

但(dàn)如(rú)果领导(dǎo)们是(shì)对演讲内容不感冒,不(bù)想坐在台下听演讲内容(róng),所以溜之大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导还(hái)是(shì)要(yào)做好学生的(de)表(biǎo)率和(hé)带头作用(yòng),如果56是什么意思 56是什么尺码领导一言(yán)不(bù)合都提前(qián)走,那年轻的学子,相对(duì)来(lái)说(shuō)更加心浮气(qì)躁,哪还有心(xīn)思听下去呢(ne)。

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做任(rèn)何事,都需要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如果养(yǎng)成(chéng)随性而为的习惯(guàn),那做任何事都可能是(shì)一(yī)时热度,难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果(guǒ)换成其他的演讲者,看(kàn)到有人中途离席,必然当作(zuò)没(méi)有任何事发生,若(ruò)无其事(shì)地继(jì)续提前准(zhǔn)备好(hǎo)的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏(piān)不,他要将这(zhè)种他看来不(bù)好的(de)现象说出来(lái),加(jiā)以批(pī)评。

无论他批评的对与(yǔ)错,这(zhè)种敢于说出自我(wǒ)想(xiǎng)法(fǎ)的老(lǎo)师,值得肯定(dìng)。

大学,非(fēi)有大(dà)楼之谓也,有大师(shī)之谓也。大(dà)学(xué)真正的目的,是培养学生,是(shì)教书(shū)育人,是产生更多(duō)的大师。

郑强(qiáng)对(duì)官僚(liáo)主义(yì)的批评,是否有助于大学(xué)的进(jìn)步,学生的培养,仁者(zhě)见仁,智(zhì)者见(jiàn)智。

个人看来,高校中有(yǒu)郑(zhèng)强如此坦率和直爽(shuǎng)之(zhī)人,能(néng)发(fā)自(zì)内(nèi)心,不怕得罪人地说出心中想法(fǎ),对高校是件好事。对(duì)很多(duō)事(shì)情意见均一(yī)致的高(gāo)校,大抵是(shì)没有太(tài)大的创(chuàng)新力(lì)的。

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