家贫无从致书以观(guān)出自(zì)哪里(lǐ)，家贫无从致(zhì)书以观每假借于(yú)藏书之家(jiā)翻译是(shì)出(chū)自《送东阳(yáng)马(mǎ)生序(xù)》的。

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家贫无(wú)从致书以观(guān)出自哪里，家贫无从致(zhì)书以观每假借于藏(cáng)书之家翻译

　　家贫，无从致书以观，每假(jiǎ)借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　翻(fān)译：（由(yóu)于）家庭(tíng)贫寒，没有什么办法买到书籍(jí)学(xué)习，（就(jiù)）常常(cháng)向有藏书(shū)的人家借书(shū)，亲手(shǒu)抄(chāo)录，计算(suàn)好（归还的）日期（按时）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫(pín)，无(wú)从致书以观，每假借(jiè)于藏书之家，手自笔录(lù)，2022年非诚勿扰官网报名方式，相亲节目报名入口计日(rì)以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不可屈(qū)伸，弗之怠。

　　录(lù)毕，走送之(zhī)，不敢(gǎn)稍逾约。

　　以是人多以书假余，余因得遍观群(qún)书。

　　既加冠，益慕圣贤(xián)之道，又患(huàn)无(wú)硕(shuò)师名人(rén)与游，尝趋百(bǎi)里外，从乡(xiāng)之先(xiān)达(d2022年非诚勿扰官网报名方式，相亲节目报名入口á)执经叩(kòu)问(wèn)。

　　先达德(dé)隆望尊，门人(rén)弟子填其(qí)室，未尝(cháng)稍降辞色(sè)。

　　余立侍(shì)左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇(yù)其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚，卒获(huò)有所(suǒ)闻。

　　翻(fān)译

　　我年幼时就非常爱好(hǎo)读书。

　　家里贫穷，无法得(dé)到书来(lái)看，常常(cháng)向藏(cáng)书的人家求借，亲手抄录(lù)，计(jì)算着日期(qī)按时(shí)送还(hái)。

　　冬天非常(cháng)寒冷，砚台(tái)里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯(wān)曲和伸直，也不(bù)放松读(dú)书(shū)。

　　抄写完(wán)毕后，便(biàn)马上跑去还书(shū)，不敢超(chāo)过约定(dìng)的期限。

　　因此有很多人都愿意把书(shū)借给我(wǒ)，于是我能够遍观群书。

　　成(chéng)年以后，我更(gèng)加仰慕古代圣贤的学说，又苦(kǔ)于不能与学(xué)识(shí)渊博的老师和名人交(jiāo)往，曾经赶到(dào)数百里以外，拿着(zhe)经书向乡里有道德学问(wèn)的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德高望重(zhòng)，门人弟(dì)子挤满了他(tā)的屋子，他的(de)言(yán)辞和态度从(cóng)未稍有(yǒu)委婉。

　　我站着陪侍在(zài)他左右，提出(chū)疑难，询问(wèn)道理(lǐ)，俯(fǔ)下身子(zi)，侧(cè)着耳朵恭(gōng)敬地请教；

　　有(yǒu)时遇到他大声斥责(zé)，我的(de)表情更加恭(gōng)顺(shùn)，礼节(jié)更加周到，不(bù)敢说(shuō)一个(gè)字(zì)反驳；

　　等到(dào)他高兴了，则(zé)又(yòu)去请教。

　　所以我虽然愚(yú)笨，但最终(zhōng)获得不少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪(xī)，别(bié)号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉(hàn)族，浦江（今(jīn)浙江浦江县）人，元末明初文学(xué)家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国(guó)文臣之首”，学(xué)者称(chēng)太史公(gōng)。

　　宋(sòng)濂与高(gāo)启、刘基并称为“明初诗文三(sān)大家”。

　　他(tā)因长孙宋(sòng)慎牵(qiān)连胡(hú)惟庸(yōng)党案而被流放茂州，途中病(bìng)死(sǐ)于夔州(zhōu)。

　　他的代表作品有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等(děng)。

家(jiā)贫无(wú)从致书(shū)以观(guān)每假借于藏书(shū)之家手自笔录计(jì)日(rì)以还是(shì)什么意思

　　年幼时团缓就(jiù)爱(ài)学习。

　　因为家中贫穷，无法得到书(shū)来看，常向(xiàng)藏书的人家求借(jiè)，亲手抄(chāo)录，约定(dìng)日(rì)期(qī)送(sòng)还(hái)。

　　出自明代(dài)文学家宋濂创作的(de)一篇赠序(xù)：《送东(dōng)阳马生(shēng)序》。

　　全文塌掘模结构(gòu)严(yán)谨，详略有(yǒu)致，用(yòng)对比说理，在叙(xù)事中穿(chuān)插细(xì)节(jié)描绘，读来(lái)生散(sàn)吵动感(gǎn)人。

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