家贫无从致书(shū)以观出自哪里，家贫(pín)无从致书以观每(měi)假借于(yú)藏(cáng)书之家翻译是出自(zì)《送东阳(yáng)马生序》的。

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家贫无从致书以观出自哪里，家(jiā)贫无从致书以观每假借(jiè)于藏书之家翻译

　　家贫，无从致书以观(guān)，每(měi)假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫(pín)寒，没有(yǒu)什么办(bàn)法买(mǎi)到书籍学习，（就）常常向有藏书的人家借书，亲手抄录，计算好（归还的(de)）日(rì)期(qī)（按时(shí)）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致书以观，每假借于(yú)藏(cáng)书之家(jiā)，手自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍逾约。

　　以是人多以(yǐ)书假(jiǎ)余，余因得遍观(guān)群书。

　　既加冠，益(yì)慕圣(shèng)贤(xián)之道(dào)，又患无硕(shuò)师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩(kòu)问。

　　先达德隆(lóng)望尊，门(mén)人弟子填其室，未尝稍降辞色。

　　余立(lì)侍左右，援疑质(zhì)理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言(yán)以复；

　　俟没带罩子让捏了一节课感受(qí)其欣没带罩子让捏了一节课感受(xīn)悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获有(yǒu)所闻。

　　翻译

　　我年幼时(shí)就非常爱(ài)好(hǎo)读书。

　　家里贫穷，无(wú)法得(dé)到书来看，常常(cháng)向藏书的(de)人(rén)家求借，亲手抄录(lù)，计算着(zhe)日期按时送还。

　　冬天非(fēi)常(cháng)寒(hán)冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得(dé)不(bù)能弯曲和伸(shēn)直，也(yě)不放(fàng)松(sōng)读书。

　　抄写完毕后，便(biàn)马上跑(pǎo)去还书，不敢超过约定(dìng)的期限(xiàn)。

　　因此有很(hěn)多(duō)人都(dōu)愿意把书借给(gěi)我(wǒ)，于(yú)是我能够遍观(guān)群书。

　　成年(nián)以(yǐ)后，我更加仰慕(mù)古代圣贤的学(xué)说，又(yòu)苦于不(bù)能与学识渊博的老师和名(míng)人交往(wǎng)，曾经赶到(dào)数百里以外，拿着经书向(xiàng)乡里有道德学问的前辈(bèi)请教。

　　前(qián)辈德高望重，门人弟子挤满了他(tā)的屋子，他的(de)言(yán)辞和态度(dù)从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他(tā)左右，提出疑难，询问道(dào)理，俯下身子(zi)，侧(cè)着耳朵恭敬(jìng)地请教；

　　有(yǒu)时遇到他大声斥责(zé)，我的表(biǎo)情更加恭顺(shùn)，礼节更加周到，不敢说一个(gè)字(zì)反(fǎn)驳(bó)；

　　等(děng)到他高兴(xīng)了(le)，则又(yòu)去请教。

没带罩子让捏了一节课感受　　所以我虽然愚(yú)笨，但最终获得(dé)不(bù)少教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号(hào)潜溪，别号(hào)玄真子、玄真道士、玄真(zhēn)遁(dùn)叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江浦江县）人，元末明初文(wén)学家，曾被明太(tài)祖朱元(yuán)璋誉为(wèi)“开(kāi)国(guó)文臣(chén)之首”，学者称太史公。

　　宋濂与(yǔ)高启、刘基(jī)并称为“明初诗(shī)文三大家”。

　　他(tā)因长孙(sūn)宋慎(shèn)牵(qiān)连胡(hú)惟庸党案而被流放茂(mào)州(zhōu)，途中病死于夔州。

　　他的代表作品有《送(sòng)东(dōng)阳(yáng)马(mǎ)生序》、《朱元璋奉天(tiān)讨元北(běi)伐檄文》等。

家贫(pín)无从(cóng)致(zhì)书(shū)以观每假借于藏书之(zhī)家手自笔录计日(rì)以(yǐ)还是什么(me)意思(sī)

　　年幼时团缓就(jiù)爱学习。

　　因为家中贫穷，无法得到(dào)书来看，常(cháng)向藏书的人家求借，亲手(shǒu)抄录，约定日期(qī)送还。

　　出自明代文学家宋(sòng)濂创作(zuò)的一篇赠(zèng)序：《送东(dōng)阳马生序》。

　　全文(wén)塌掘模结(jié)构严谨，详略有致，用(yòng)对比(bǐ)说理(lǐ)，在叙事中穿(chuān)插细节描绘，读来生散(sàn)吵动感人。

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