郑强老师引发了(le)不小的争(zhēng)议。

郑(zhèng)强老师黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅目前担任(rèn)太原(yuán)理工大学(xué)的党委书黄喉要煮多久，黄喉要煮多久才能熟火锅记(jì)，职(zhí)位已经不小(xiǎo)。

他(tā)多年前已经是(shì)教育界(jiè)的名(míng)人，所到之处，人流涌动，他就(jiù)代表着人气。

同时，由于(yú)郑强老师(shī)为人直爽，说(shuō)话(huà)一(yī)针见血，不想拐弯(wān)抹角，他(tā)的每次发言大都会引发一定的热议。

前不(bù)久，郑强老(lǎo)师(shī)受邀去青岛大学演讲，庆祝青岛大学(xué)建校百(bǎi)年。

这是件好(hǎo)事，学(xué)校邀(yāo)请(qǐng)郑强(qiáng)去演讲(jiǎng)，必(bì)然也(yě)是看(kàn)中了郑(zhèng)强在教育界举(jǔ)足轻重的(de)地位以(yǐ)及颇(pǒ)高的人气。

青岛大学的百年校(xiào)庆，举办得相当隆(lóng)重，受邀的不仅有郑(zhèng)强，还(hái)有青岛(dǎo)的官员、代表校(xiào)友(yǒu)、社会各界(jiè)人士(shì)等。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)中，恰好炮轰了受(shòu)邀而来(lái)的(de)官(guān)员，使得(dé)此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑强在(zài)演讲的过程中，有些青(qīng)岛的(de)官员(yuán)离(lí)席了(le)，整个演(yǎn)讲席的前(qián)排空出了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬(jù)，大概看出了这种情况。

他在台(tái)上直接炮(pào)轰离(lí)席(xí)的官员领导(dǎo)：“不要以(yǐ)为是(shì)你们给(gěi)大(dà)学面子，邀请你们(men)来(lái)，是大学给你(nǐ)们面(miàn)子。”

郑强认为(wèi)他(tā)们身上存在官僚(liáo)主义(yì)，来听演讲，就是走个过场。

郑(zhèng)强老师的话，有人支持(chí)，有(yǒu)人反对。

支持者认为，郑强老师说的对。

教育最重要，领(lǐng)导都(dōu)来听演讲了，应该给学生树立好榜样，认为听演(yǎn)讲。

刚(gāng)开场不久(jiǔ)离席，是对他人(rén)的(de)不尊重。

郑强老师公(gōng)开批评这些人，是知识分(fēn)子的风(fēng)骨。

反(fǎn)对(duì)者(zhě)则认为，领(lǐng)导过去就(jiù)是出席开幕式而已，又(yòu)不是听(tīng)你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导时(shí)间很重要，哪(nǎ)有(yǒu)时(shí)间听你讲话，郑(zhèng)强还是感觉(jué)自己被怠慢了(le)，面子(zi)上过不去罢了，哪里(lǐ)是(shì)为(wèi)百姓发声。

公说(shuō)公有理(lǐ)，婆说婆有理(lǐ)，各方各执一词，互不相让。

郑强老师批评离场现场，是在(zài)乎面子？

中途离场的领导(dǎo)，到底对或者不对呢(ne)？

具体问题，具体分析(xī)，不(bù)可一概而(ér)论(lùn)。

领导一般行程(chéng)忙，事多，如果真有(yǒu)急事，中途离场，也情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲(jiǎng)内容不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲(jiǎng)内容，所(suǒ)以溜(liū)之(zhī)大吉，那就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟(jìng)领导还是要(yào)做好学生的表(biǎo)率和(hé)带头作用，如(rú)果(guǒ)领导一言不合都提前走，那年轻的学(xué)子，相对来说更(gèng)加心浮气躁，哪还(hái)有心思听(tīng)下去呢。

做任(rèn)何事，都需要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性(xìng)而(ér)为(wèi)的(de)习惯，那做任何事都可能(néng)是一时热度(dù)，难成气候。

郑强(qiáng)老师太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲(jiǎng)者，看(kàn)到有(yǒu)人(rén)中(zhōng)途离席(xí)，必(bì)然(rán)当作没有任何事发生，若无其事地继续提(tí)前准备好(hǎo)的(de)演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不(bù)，他要将这种(zhǒng)他看来不好的现象说出来，加以(yǐ)批评。

无论他批(pī)评的对与错，这种(zhǒng)敢(gǎn)于说出自我想(xiǎng)法的老师，值得(dé)肯定。

大学，非有大(dà)楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养学生(shēng)，是教书育人，是产生更多(duō)的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是否(fǒu)有助于大学的进(jìn)步，学(xué)生(shēng)的(de)培养，仁者(zhě)见仁，智者(zhě)见智。

个人看来，高校中有郑(zhèng)强如此坦率和直爽之(zhī)人(rén)，能(néng)发自内心(xīn)，不(bù)怕得罪人地说出心中想法，对高校是件好事。对(duì)很多事情意见均一致的(de)高校，大抵(dǐ)是没有太(tài)大的创新力的。

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