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说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的范围列举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子(zi)，真实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言(yán)等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出过事，足见它(tā)的(de)坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方(什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装(zhuāng什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级)饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用(yòng)人不(bù)同的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的(de)说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规(guī)定性的说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般(bān)性的解(jiě)释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更(gèng)加明(míng)白，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被(bèi)破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方法及(jí)其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事(shì)物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调了(le)被说明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵(líng)做更本质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的(de)描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或(huò)事(shì)理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说(shuō)明(míng)更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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