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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因(yīn)素(sù)速写。

　　说(shuō)实话(huà)没(méi)怎么(me)听过，因为全因素也(yě)可(kě)以(yǐ)理解成写实的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录(lù)，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意(yì)思应该(gāi)是(shì)那(nà)种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤(gū)陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全因素素(sù)描是相(xiāng)对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素(sù)描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是(shì)从结构入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调(diào)光(guāng)与(yǔ)影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因素素(sù)描(miáo)就是强(qiáng)调画(huà)的(de)时候(hòu)带上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围(wéi)环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导(dǎo)下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很突出(chū)了(le)，而其(qí)他地方做的(de)不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局部的一(yī)幅画(huà)是不真实(shí)的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没(méi)有(yǒu)整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光(guāng)是练(liàn)就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何(hé)观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一(yī)幅素描画的成(chéng)败，那么局部与(yǔ)局部、局(jú)部与整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相同的(de)面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具(jù)个性的差异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常(cháng)看到有的学(xué)生不(bù)管画(huà)谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导(dǎo)上的失误，还有考生(shēng)自(zì)己认识(shí)上的(de)误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特(tè)儿(ér)像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一(yī)个学(xué)生对事物(wù)所具(jù)备的(de)敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离(lí)对(duì)象去(qù)感受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知(zhī)能(néng)力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感知能(néng)力的(de)退化，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画家重(zhòng)要(yào)条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注(zhù)意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最(zuì)容易出现画面灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈和(hé)画面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问题呢？这(zhè)是(shì)因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规(guī)律,画面(miàn)的层次就不清晰(xī)，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分少点，都要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比例关系(xì)，三大(dà)基本色调都不(bù)应(yīng)缺(quē)少其中的(de)一(yī)个。

　　造成画面灰的(de)原因很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调(diào)；如果处理(lǐ)不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的(de)作用，尽量拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离(lí)，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的(de)前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱(ruò)、或(huò)加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚(xū)或(huò)实，都(dōu)有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这(zhè)种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会(huì)出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系(xì)———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样的一幅作品(pǐn)也不(bù)能说是一(yī)幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体(tǐ)的(de)关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体，具(jù)体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自(zì)己(jǐ)的观(guān)察(chá)力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也可以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切(qiè)的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上不同的色彩外，亦可(kě)发现放在(zài)桌上的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的(de)秩序，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序(xù)，这也(yě)是素(sù)描的(de)意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现(xiàn)人(rén)的绘画水(shuǐ)平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要(yào)踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科(kē)-素描

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